La mitad de los docentes ha sufrido agresiones y se sienten abandonados, según CSIF

Estudio revela que el 49 % de los docentes públicos ha experimentado agresiones, con un 71 % sintiéndose sin respaldo administrativo, y aboga por mejorar la Ley de Autoridad Docente

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Madrid, 5 may (EFE).- La mitad de los docentes ha sufrido insultos, agresiones y conflictos en redes sociales, según un estudio de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) presentado este lunes.

Esta encuesta sobre agresiones sufridas por profesores en la escuela pública, que ha contado con la participación de 5.019 docentes, señala que el 49 % de ellos ha afirmado haber sufrido agresiones.

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El 74 % de las agresiones han sido verbales, mientras que el 27,2 % han sido producidas por las redes sociales y el 11,4 % han sido físicas.

El 52,6 % de las agresiones se han dado en Secundaria, el 45 % en Primaria, y el 45 % en Formaciones Profesionales.

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"Los empujones, lanzamientos de objetos y salivazos" han sido las agresiones físicas más habituales, según la secretaria de Política Educativa del CSIF, Isabel Madruga, que también ha afirmado que "el 58 % de los encuestados dicen que no tienen el respeto del alumnado".

Ante tal situación, el CSIF propone, entre otras medidas, una regulación sobre el uso de móviles que prohíba su uso para las actividades que no sean pedagógicas.

El presidente de Educación Nacional del CSIF, Mario Gutiérrez, ha denunciado que los resultados del estudio evidencian que el 71 % de los docentes "se encuentran sin respaldo de la administración".

Por otro lado, las últimas preguntas de la encuesta ahondan en la necesidad de regular la Ley de Autoridad Docente, una "exigencia legal" para Gutiérrez, que ha sido respaldada por el 97 % de los participantes.

El encuesta también pone de manifiesto las reivindicaciones por orden de prioridad del personal docente, entre ellas, la reducción de ratios, el refuerzo de la autoridad, la mejora del poder adquisitivo, la reducción de la burocracia y la reducción del horario lectivo.

Mariano ha señalado que el CSIF apoya todas estas medidas, porque "si el profesor no tiene una autoridad, si su palabra es cuestionada por el alumnado y no se siente apoyado es muy difícil". EFE

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