Jardín de infantes: en la última década mejoró la cobertura, pero los chicos más pobres siguen excluidos
Argentina fue uno de los países de la región que más ampliaron la cobertura del nivel inicial entre 2014 y 2024, en paralelo a la caída de la natalidad. Sin embargo, en sala de 3 la tasa de asistencia sigue por debajo de Uruguay, Chile y Perú. Hay desigualdades importantes por nivel socioeconómico
Juan Ignacio Salari: “Tenemos que difundir la importancia de los oficios para que la gente que no tiene trabajo pueda encontrar una salida laboral”
El titular de la Secretaría de Mantenimiento Urbano de la Ciudad de Buenos Aires se sumó a la serie de conversaciones convocadas por Ticmas para la CAF, con el objetivo de hablar de la falta de oferta en oficios
Educación y empleo: cómo formar talento en los territorios de la energía, el litio y la industria minera
El informe “Educación y empleabilidad” elaborado por Ticmas, con el apoyo de CAF, muestra que la transformación productiva argentina no se juega solo en los sectores que crecen, sino en la capacidad de los territorios para formar los perfiles que esos sectores necesitan
Graciela Keskiskian y las necesidades de la industria minera: “Es más fácil encontrar un ingeniero en minas que un soldador”
La geógrafa, docente y una de las grandes referentes sobre minería, habló con Ticmas para reflexionar sobre las urgencias de la industria en relación al plano educativo y productivo del país
Educación y empleo: cuáles son oficios que se requieren para responder a las demandas del sector productivo
El informe Educación y empleabilidad, elaborado por Ticmas con el apoyo de CAF, señala que la transformación productiva argentina no depende solo de inversiones y recursos, sino de la capacidad del país para formar los perfiles que esa transformación necesita
La industria minera y la educación para el trabajo: “El sector productivo debe entender que necesita invertir en los jóvenes”
En el marco del informe “Educación y Empleabilidad” de Ticmas, Roberto Lencina, geólogo experto y representante argentino del Task Group del área de Geología Económica del IAPG habló con Ticmas y compartió su mirada sobre la sinergia entre los aprendizajes y la educación para el trabajo
Solo el 27% de los docentes latinoamericanos declara tener “competencias digitales básicas”
Un estudio del BID y ProFuturo encuestó a más de 28.000 educadores de seis países y reveló que la mayoría no se siente preparado para integrar la tecnología de forma educativa en el aula. Una realidad que pone en juego lo generacional y la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida
Qué es la Geomática: una carrera para leer el territorio con datos
La Universidad del Salvador abrió una licenciatura de dos años que cruza cartografía digital, sistemas de información geográfica, teledetección, geodesia e inteligencia artificial
Felipe Vega Terra, director de CBC: “Casi el 70% de los estudiantes de la UBA trabaja o busca trabajo desde el inicio”
El director del Ciclo Básico Común de la UBA visitó el auditorio de Ticmas y habló del ingreso universitario como transición, del rol de UBA XXI, de las sedes en municipios bonaerenses, de la experiencia en el barrio Mugica y de la necesidad de acompañar a estudiantes que, además de estudiar, pronto ingresan al mundo del trabajo
Convivencia, diálogo y acuerdos en el aula: por qué la escuela “es una institución que tiene que estar viva” para que haya respeto y responsabilidad
Cynthia Gutiérrez, asesora legal y pedagógica de Colegios Hermanas Misioneras Catequistas de Cristo Rey y Representante del Instituto Kennedy, visitó el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro para conversar sobre pedagogía y la responsabilidad de los adultos en la educación
Ramiro Noguera, del Instituto Sudamericano Modelo: “Creemos fehacientemente que al sistema educativo lo va a modificar el privado”
El responsable de Desarrollo y Relaciones Institucionales del Instituto Sudamericano Modelo que desde hace más de tres décadas trabaja la tecnología y la educación desde la vanguardia, estuvo en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro de Buenos Aires
Educación y trabajo: en cada vez más provincias, la secundaria se reinventa para acercarse al mundo laboral
Pasantías, mentorías, orientación vocacional y alianzas con empresas forman parte de la transformación de la escuela secundaria en distintos puntos del país. Con diversos modelos, los sistemas educativos buscan tender puentes con el sector productivo y dar más herramientas a los estudiantes
Filas, silencio y memoria: por qué el diseño de las aulas podría afectar el aprendizaje de los chicos
Una especialista en Educación explicó cómo el modelo tradicional de aulas, basado en filas, silencio y memorización, impacta en la motivación y el rendimiento escolar
Tres miradas sobre la formación docente: qué pueden aportar las organizaciones al sistema educativo
En una jornada de Ticmas dedicada al sistema formador, Iván Petrella, Carla Paparella y Ana Laura Rossaro conversaron sobre el aporte de las organizaciones de la sociedad civil a la educación
Cuáles son las dimensiones más fuertes y cuáles las más débiles de la educación en América Latina según la Fundación Ceibal
Jesica Pouzo Paccosi, gerente de proyecto EdTech Initiative, y Carolina Duer, coordinadora académica --ambas referentes de Fundación Ceibal-- presentaron el primer estudio que releva el estado de la transformación digital en los sistemas educativos de veinticinco países de la región
Sandra Ziegler: “La confianza es algo bastante escaso en el sistema educativo. Hay una tradición de evaluación en términos de control y sanción”
La licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires y Mg. y Dra. en Ciencias Sociales (FLACSO) visitó el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro para conversar sobre su nuevo libro que propone pensar la educación desde la red y la comunidad
Tres referentes de la educación proponen pensar cómo debe reaccionar la escuela ante el “currículum paralelo de los algoritmos”
En el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, Fernando Salvatierra, María Sol Alzú y Mariana Ferrarelli conversaron sobre alfabetización, matemática y educación digital. La mesa propuso pensar la enseñanza desde tres puertas distintas, pero con una misma preocupación: cómo formar criterio en una época marcada por la inteligencia artificial, la sobreinformación y la disputa por la atención
Carolina Franco Giraldo y la Escuela Inteligente de Medellín: “Inspirar curiosidad, fortalecer vínculos, cultivar valores y promover la equidad”
La Secretaria de Educación de la Alcaldía de Medellín, en Colombia, compartió en el VII Seminario de Innovación educativa una presentación para reflexionar sobre la propuesta de una “Escuela Inteligente: Innovación y Calidad Educativa”
Lucía Fainboim: “Los chicos están muy solos en el mundo físico y en el espacio digital”
En el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, la directora de Bienestar Digital conversó con Milagros Hadad sobre pantallas, curiosidad, pensamiento crítico y soledad adolescente. La entrevista propuso salir de la discusión limitada al tiempo de uso y pensar qué experiencias digitales ayudan a formar chicos más autónomos, atentos y capaces de hacer preguntas
El enriquecedor diálogo entre Mariana Maggio y Denise Abulafia por el avance de la IA en la escuela: “¿No tendremos que refinar nuestro sentido común?”
En un interesantísimo encuentro, Denise Abulafia, profesora en la Universidad de Pensilvania y Chief Learning Officer de Ticmas, y Mariana Maggio, directora de la Maestría en Tecnología Educativa de la UBA pusieron en evidencia la importancia de pensar la inteligencia artificial desde la educación y no a la inversa
El talento frente a la inteligencia artificial: cómo formar personas en una época atravesada por algoritmos
En el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, Tomás Moyano, Víctor Valle y Cecilia Danesi conversaron sobre los nuevos perfiles laborales, la alfabetización digital y la construcción de ciudadanía en un mundo donde la tecnología ya no ocupa un lugar accesorio
Santiago Passaglia, intendente de San Nicolás: “Tiene que haber un cambio de mentalidad en qué es y para qué se puede usar al Estado”
Invitado a las jornadas de educación y empleabilidad propuestas por Ticmas en la Feria Internacional del Libro, compartió una presentación llamada “Datos, inteligencia artificial y el fin del estado artesanal”
Gerardo della Paolera y Verónica Pérez Mendoza: un debate sobre educar en valores en tiempos de IA
En el marco de las diversas jornadas convocadas por Ticmas, el director Ejecutivo de la Fundación Bunge y Born y la Directora del Centro de Educación del Carácter y Liderazgo Dandelion, en Fundación Varkey dialogaron sobre la importancia de entender la evidencia del presente para accionar hacia el futuro
Federico Otermín: “El municipio puede ser un puente entre la escuela, la universidad y el trabajo”
El intendente del Municipio de Lomas de Zamora participó de la Jornada de Educación y Empleabilidad en el auditorio de Ticmas en la 50° Feria Internacional del Libro y destacó la importancia de pensar el gobierno de la comunidad
Educación y empleo: cómo anticipan Buenos Aires y Río Negro el futuro en un contexto de cambio productivo
Daiana Neri, secretaria de la Unidad Provincial de Enlace con Universidades del Gobierno de Río Negro, y Ricardo De Gisi, director de Educación Técnica Profesional de la Provincia de Buenos Aires coincidieron en la necesidad de pensar la educación técnica y superior desde una lógica estratégica, articulada con el desarrollo productivo y con una mirada de largo plazo
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