El Instituto Sudamericano Modelo abrió sus puertas a los libros con una nueva edición de su Feria, que arrancó el lunes y llega a su cierre mañana viernes. Durante toda la semana, la escuela fue un lugar de encuentro donde convivieron escritores, narradores, talleres y propuestas artísticas pensadas para acompañar a los estudiantes de Inicial, Primario y Secundario en su relación con la lectura.
Los más chicos del Nivel Inicial tuvieron sus propios encuentros de narración con la escritora Mónica Virna Cortizas, en actividades adaptadas a cada sala. En Primaria, la agenda se desplegó en varias direcciones: hubo narración cruzada con ciencia junto a Lourdes Koppetsch, intervenciones plásticas y presentaciones de libros ilustrados, además de charlas con autores como Melisa Linares, Marianela Ramundo, Krysthopher Woods y Franco Alberti.
PUBLICIDAD
Secundaria, por su parte, propuso pensar la literatura desde ángulos más contemporáneos. Braian Íñiguez coordinó el taller “Literatura e Inteligencia Artificial”, mientras que Virginia Sorsana llevó adelante uno de guión; también hubo encuentros con escritores y una presentación de libro a cargo de Franco Celman. A los estudiantes de primer año, la escritora Mariana Kozodij les propuso un recorrido por la vida y la obra de Jorge Luis Borges, deteniéndose en su particular vínculo con la lectura y la escritura.
Durante estos cinco días, la escuela se convirtió en un espacio donde libros, autores e historias se cruzaron con las inquietudes de chicos y jóvenes, dejando abierta la posibilidad de que la lectura sea también una forma de crear, preguntar e imaginar.
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
Últimas Noticias
La crisis de “M’hijo el dotor”: la nueva era del trabajo frente al tsunami de la IA
Empujada por la transformación laboral, crece la “educación centauro”: un espacio donde la colaboración hombre-máquina va hacia la realidad efectiva
La inteligencia artificial entra al aula antes de que las escuelas definan sus reglas
Google amplió el acceso a Gemini para estudiantes de todas las edades dentro de sus herramientas educativas. La decisión vuelve más urgente una discusión que ya no pasa por permitir o prohibir la IA, sino por definir cuándo conviene usarla, para qué tareas y bajo qué criterios
Celulares en los colegios de Bogotá: Secretaría de Educación publicó borrador con nuevas reglas para estudiantes y docentes
La propuesta fija una restricción general durante clases y descansos, plantea excepciones por salud, inclusión o emergencias, y abre una consulta pública antes de expedir la resolución definitiva en la ciudad
Solo 1 de cada 100 termina a tiempo y el 49% no comprende lo que lee: la brecha educativa en sectores vulnerables
Ana Serignese, directora ejecutiva de la Fundación Estudiar es Mejor, explicó en Infobae al Regreso cómo acompañan a escuelas de contextos vulnerables y qué estrategias aplican para mejorar los aprendizajes y las trayectorias de los alumnos
Llegar antes del amanecer y rendir menos: el problema del horario de entrada en las escuelas secundarias
El ingreso temprano puede afectar el descanso, la atención y el aprendizaje de los adolescentes. Una especialista explicó por qué propone revisar los horarios escolares y qué alternativas existen
