El programa que convierte la lectura en un juego: así fue la experiencia de “¡A Leer en Vivo”! en Álvaro Obregón

Ticmas implementó el programa en el Centro Cultural San Ángel, con el apoyo de la alcaldía de Álvaro Obregón. Durante dos jornadas, niñas y niños exploraron la lectura de un modo innovador, grabándose como streamers y ejercitando sus habilidades con alegría

Guardar
Google icon
Ticmas presenta "A leer en vivo" en Alvaro Obregón
Ticmas presenta "A leer en vivo" en Alvaro Obregón

El programa “¡A Leer en Vivo!” de Ticmas llegó al Centro Cultural San Ángel, en la Ciudad de México, gracias a una alianza con la alcaldía de Álvaro Obregón. La experiencia formó parte de la estrategia del alcalde Javier López Casarín, que tiene como prioridad el rescate de espacios públicos y la reactivación de bibliotecas para incentivar la lectura en la comunidad.

Durante dos días, Ticmas trabajó con casi medio centenar de niñas y niños de entre 8 y 12 años para brindar una experiencia única en la que, a través de dinámicas innovadoras, transformaron la manera de ejercitar sus habilidades de lectura. A través del programa de iniciativa social de Ticmas, se convocó especialmente a estudiantes con poco acceso a materiales de lectura, con el objetivo de motivarlos a seguir desarrollando un vínculo con los libros y ofrecerles acceso abierto a una plataforma educativa de alta calidad.

PUBLICIDAD

Ticmas presenta "A leer en vivo" en Alvaro Obregón
“¡A Leer en Vivo!” es un programa que, mediante una aplicación adaptativa, gamificada y disruptiva, convierte a los estudiantes en protagonistas de su desarrollo lector

“¡A Leer en Vivo!” es un programa que, mediante una aplicación adaptativa, gamificada y disruptiva, convierte a los estudiantes en protagonistas de su desarrollo lector: eligen la temática de su interés, leen en voz alta y graban sus lecturas como si fueran streamers. El sistema registra velocidad y precisión, posiciona a cada estudiante en el nivel que le corresponde, brinda retroalimentación personalizada y plantea preguntas de comprensión lectora para asegurar una experiencia integral y acorde a las necesidades del siglo XXI. Además, los docentes cuentan con métricas de desempeño y progresión, lo cual facilita la toma de decisiones y permite mejores intervenciones pedagógicas.

Ticmas presenta "A leer en vivo" en Alvaro Obregón
La propuesta se sustenta en investigaciones de neurociencia que demuestran que la fluidez es el puente entre decodificar y comprender

La propuesta se sustenta en investigaciones de neurociencia que demuestran que la fluidez es el puente entre decodificar y comprender. Por esa razón, el trabajo se enfoca en partir de los intereses reales de los estudiantes. Durante el taller, los niños y niñas grabaron sus lecturas jugando a ser streamers y reflexionaron sobre las habilidades que se requieren para hacerlo cada vez mejor. Y los padres, visiblemente emocionados y comprometidos con la tarea de sus hijos, observaron cómo ponían en juego sus habilidades lectoras. La mayoría reconoció que nunca habían visto tal entusiasmo frente a los textos.

PUBLICIDAD

Ticmas presenta "A leer en vivo" en Alvaro Obregón
Los niños y niñas participantes mostraron una mejoría en su fluidez y comprensión lectora y usaron la tecnología de un modo cercano a su vida cotidiana

Desde la alcaldía de Álvaro Obregón se destacó el éxito de la actividad. Los niños y niñas participantes mostraron una mejoría en su fluidez y comprensión lectora y usaron la tecnología de un modo cercano a su vida cotidiana. El comunicado también subrayó el impulso que el alcalde Javier López Casarín está dando a la educación a través de la innovación y la tecnología.

Este esfuerzo fue posible gracias al compromiso del alcalde Javier López Casarín, de la directora de Desarrollo Económico, Dámaris Ataí Moreno, y de Ticmas, que, a través de su programa de iniciativa social, impulsa proyectos para acercar la tecnología y la inteligencia artificial a comunidades vulnerables. Con este tipo de propuestas se busca no solo mejorar la experiencia de lectura, sino también abrir nuevas oportunidades de aprendizaje.

PUBLICIDAD

PUBLICIDAD

Últimas Noticias

Nicholas Burbules: “En vez de prohibir la IA, tenemos que dar a los estudiantes mejores razones para aprender”

Para evitar que los estudiantes deleguen procesos formativos esenciales en la inteligencia artificial, es clave reconstruir la motivación por aprender, sostiene el experto en educación y tecnología. Y plantea que este desafío requiere valorizar el proceso de aprendizaje antes que los resultados

Nicholas Burbules: “En vez de prohibir la IA, tenemos que dar a los estudiantes mejores razones para aprender”

Celulares en la escuela: cada vez más países restringen el uso, pero Unesco pide priorizar la ciudadanía digital

Un estudio regional muestra el avance de leyes, resoluciones y proyectos para limitar los teléfonos móviles en las instituciones educativas. En Argentina varias jurisdicciones tienen normas propias. El informe sugiere poner el foco en garantizar a los estudiantes una formación crítica sobre el mundo digital

Celulares en la escuela: cada vez más países restringen el uso, pero Unesco pide priorizar la ciudadanía digital

El auditorio de Ticmas en la Feria del Libro se convirtió en un espacio para repensar el vínculo entre educación y empleabildad

El vínculo entre la educación, la producción y el empleo es hoy uno de los focos que atraviesa la agenda pública y privada. La solución integral Ticmas convocó a reflexionar sobre las alianzas necesarias en un presente de evolución constante

El auditorio de Ticmas en la Feria del Libro se convirtió en un espacio para repensar el vínculo entre educación y empleabildad

Alejandro Melamed y un llamado urgente para rescatar lo que nos diferencia de las máquinas: “Hay que luchar contra el sedentarismo intelectual”

El CEO de Humanize Consulting reflexionó sobre la brecha entre la educación y el mundo laboral, el impacto de la inteligencia artificial y la necesidad de formar personas con valores, adaptabilidad y propósito en un contexto de cambio permanente

Alejandro Melamed y un llamado urgente para rescatar lo que nos diferencia de las máquinas: “Hay que luchar contra el sedentarismo intelectual”

Bernardo Blejmar en el auditorio de Ticmas: “El liderazgo no tiene que ver con hacer cosas, sino con crear condiciones para que las cosas se hagan”

En la Feria del Libro, el especialista Bernardo Blejmar reflexionó sobre el rol de los directivos, la construcción del liderazgo y la necesidad de cuidar a quienes sostienen la escuela en contextos de alta exigencia

Bernardo Blejmar en el auditorio de Ticmas: “El liderazgo no tiene que ver con hacer cosas, sino con crear condiciones para que las cosas se hagan”