Del 22 al 26 de julio, se llevó a cabo el Congreso de Fundación EDUCA en la Ciudad de México, que, bajo modalidades virtual, híbrida y presencial, se realizó en el hotel Fiesta Americana de Reforma. El evento estuvo dirigido a docentes y directores de instituciones educativas y ofreció un espacio para explorar nuevas herramientas y metodologías destinadas a transformar la práctica docente, abordando temas que iban desde la evaluación formativa hasta la crianza respetuosa.
El Congreso EDUCA resultó una plataforma eficaz para brindar conocimientos prácticos y valiosos a los educadores. A lo largo de cuatro días, se destacaron las herramientas digitales y la importancia de las metodologías innovadoras que evidencian una mejora notable de la enseñanza.
PUBLICIDAD
Las actividades de Ticmas
La participación de Ticmas en el evento reflejó su compromiso con la educación de calidad y la reducción de la brecha digital. Fueron tres actividades que tuvo a la experiencia educativa como protagonista:
Presentación de ¡A leer en vivo!
Ticmas estuvo presente en el Bazar EDUCA, donde compartió la experiencia de la aplicación “¡A leer en vivo!”. Esta herramienta gamificada para estudiantes permite a los docentes medir la fluidez y comprensión lectora de sus alumnos a través de métricas precisas. Los asistentes tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano cómo funciona esta aplicación y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
PUBLICIDAD
Panel “Transformar el aprendizaje desde la educación digital”
Ticmas compartió panel junto a Fundación Telefónica. Representando a Ticmas, Nicolás Gatica se unió a Alejandro Zamora Cervantes de Fundación Telefónica para discutir el papel de las tecnologías digitales en la educación moderna. Durante el panel, se abordaron preguntas y respuestas clave sobre cómo las herramientas digitales pueden transformar la enseñanza y el aprendizaje en diversos contextos.
PUBLICIDAD
Taller “Acceso digital para tod@s: Tecnologías educativas para docentes de comunidades vulnerables”
La tercera actividad fue un taller de dos horas liderado por Alejandra Fuentes, Asesora Pedagógica de Ticmas México. El taller se centró en proporcionar a los docentes herramientas digitales adaptadas a las necesidades específicas de sus estudiantes en diferentes contextos socioeconómicos y geográficos. Los participantes fueron alentados a utilizar su creatividad para generar un huerto con materiales asequibles y reciclables, demostrando cómo los recursos simples pueden integrarse en la enseñanza digital.
PUBLICIDAD
Ticmas y la Fundación EDUCA sostienen un vínculo desde hace más de dos años, ofreciendo programas educativos a escuelas en contextos vulnerables. Esta colaboración refleja la creencia de Ticmas en la educación accesible para todos, independientemente de su contexto. Durante el congreso, Ticmas reafirmó su compromiso con la educación de calidad y la reducción de la brecha digital a través de su iniciativa social Avancemos por la Educación.
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
Últimas Noticias
Gaspar Nah Miss: “No podemos permitir que ningún niño se quede sin estudiar en nuestro país”
El presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Campeche habló con Ticmas sobre la situación docente, el calendario escolar y los desafíos de alfabetización en el estado mexicano
Una deuda pedagógica: sólo el 19% de los estudiantes asegura que sus docentes les enseñaron a usar IA para estudiar
Dos estudios recientes en Estados Unidos revelan una brecha que preocupa; mientras los docentes utilizan cada vez más inteligencia artificial para sus tareas, los alumnos reclaman una enseñanza explícita sobre el uso de la herramienta
No importa si usas lapicera o teclado: la clave está en qué haces con tu mente mientras escribes
Durante décadas, el debate educativo sobre la tecnología en el aula giró alrededor del instrumento equivocado. Una nueva investigación destaca que no se trata de ver analizar con qué se escribe sino cómo se procesa lo que se está escribiendo
Gloria Medellín Sánchez de Fundación Manuelita: “Nosotros le damos la voz a los niños, a las familias y a los docentes”
En diálogo con Ticmas, la gerente de la Fundación Manuelita, explica cómo la organización trabaja en el desarrollo de un modelo integral de aprendizaje y acompañamiento a través del programa “Educar Uno a Uno”
Escuelas chicas vs. escuelas grandes: ¿la escala influye en la calidad educativa?
Las secundarias con menos de 100 estudiantes muestran mejores indicadores de clima escolar, mayor capacidad de adaptación a las reformas y vínculos más estrechos con las familias. Pero los especialistas advierten que el tamaño, por sí solo, no garantiza mejores aprendizajes
