En el camino de la excelencia educativa, la Fundación EDUCA aparece como un faro que señala el rumbo. Esta organización mexicana sin fines de lucro se ocupa de brindar capacitación y proyectos a escuelas que atienden a niñas, niños y jóvenes en contextos de vulnerabilidad y escasos recursos. Y uno de los eventos más emblemáticos de la Fundación es el Congreso Educa, que este año celebró dos décadas de compromiso con la calidad y la transformación del aprendizaje.
El Congreso Educa se ha constituido como un espacio fundamental para el intercambio, la reflexión y el crecimiento tanto de docentes como directivos, que buscan la mejora constante de la enseñanza. Con la certeza de que la educación es el cimiento sobre el cuál se construye el progreso de una nación, esta edición del Congreso Educa no solo fue una celebración de logros pasados, sino también una luz de esperanza que augura un futuro educativo más brillante.
PUBLICIDAD
Con la vocación de convertirse en agente de cambio y con un foco especial en la apropiación e implementación del modelo de la Nueva Escuela Mexicana, la experiencia educativa Ticmas desempeñó un papel destacado en el congreso con tres actividades apuntadas a maestros y directivos
Las contribuciones de Ticmas en el XX Congreso Educa
La primera participación de Ticmas se dio a través de un panel sobre Prácticas Educativas. Convocadas en torno a la forma en que la tecnología potencia la educación, más de diez Directores de escuelas compartieron sus experiencias y resaltaron cómo el uso de Ticmas les ha servido para reducir la brecha tecnológica, profundizar la inclusión, resignificar los problemas en oportunidades. Un diálogo enriquecedor que abordó la integración de recursos como estrategia institucional.
PUBLICIDAD
Además, referentes de Ticmas llevaron a cabo un Taller sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que convocó a docentes de primaria, secundaria y bachillerato, con el objetivo de conocer las posibilidades de este enfoque. El módulo de ABP en Ticmas emergió como un impulsor de la creatividad y la colaboración en el aula. El taller no sólo exploró las herramientas y estrategias disponibles, sino que también reveló los beneficios tangibles de la metodología ABP en el aprendizaje de los estudiantes.
La tercera actividad de Ticmas tuvo lugar en el “Bazar de Expositores” del Congreso y se centró en la Robótica. Ticmas capturó la atención con una demostración de robots y dispositivos electrónicos, con la invitación a que los maestros pudieran experimentar, de primera mano, cómo las tecnologías emergentes pueden enriquecer sus clases y empoderar a los estudiantes para que abracen la era digital. Fue una ventana al futuro, donde la educación se fusionó con la innovación.
PUBLICIDAD
SEGUIR LEYENDO
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
Últimas Noticias
Gaspar Nah Miss: “No podemos permitir que ningún niño se quede sin estudiar en nuestro país”
El presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Campeche habló con Ticmas sobre la situación docente, el calendario escolar y los desafíos de alfabetización en el estado mexicano
Una deuda pedagógica: sólo el 19% de los estudiantes asegura que sus docentes les enseñaron a usar IA para estudiar
Dos estudios recientes en Estados Unidos revelan una brecha que preocupa; mientras los docentes utilizan cada vez más inteligencia artificial para sus tareas, los alumnos reclaman una enseñanza explícita sobre el uso de la herramienta
No importa si usas lapicera o teclado: la clave está en qué haces con tu mente mientras escribes
Durante décadas, el debate educativo sobre la tecnología en el aula giró alrededor del instrumento equivocado. Una nueva investigación destaca que no se trata de ver analizar con qué se escribe sino cómo se procesa lo que se está escribiendo
Gloria Medellín Sánchez de Fundación Manuelita: “Nosotros le damos la voz a los niños, a las familias y a los docentes”
En diálogo con Ticmas, la gerente de la Fundación Manuelita, explica cómo la organización trabaja en el desarrollo de un modelo integral de aprendizaje y acompañamiento a través del programa “Educar Uno a Uno”
Escuelas chicas vs. escuelas grandes: ¿la escala influye en la calidad educativa?
Las secundarias con menos de 100 estudiantes muestran mejores indicadores de clima escolar, mayor capacidad de adaptación a las reformas y vínculos más estrechos con las familias. Pero los especialistas advierten que el tamaño, por sí solo, no garantiza mejores aprendizajes
