Google Drive, la herramienta que utilizan millones de personas y empresas, tiene unos trucos para poder realizar más rápidamente los trabajos, pero no todos son conocidos. Este video te contamos los más importantes.
Ticmas es una experiencia educativa que responde al nuevo paradigma de la enseñanza y el aprendizaje. Para más contenidos, ingresá a la página de Ticmas o a su canal de Youtube.
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Lucía Fainboim: “Los chicos están muy solos en el mundo físico y en el espacio digital”
En el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, la directora de Bienestar Digital conversó con Milagros Hadad sobre pantallas, curiosidad, pensamiento crítico y soledad adolescente. La entrevista propuso salir de la discusión limitada al tiempo de uso y pensar qué experiencias digitales ayudan a formar chicos más autónomos, atentos y capaces de hacer preguntas
Santiago Passaglia, intendente de San Nicolás: “Tiene que haber un cambio de mentalidad en qué es y para qué se puede usar al Estado”
Invitado a las jornadas de educación y empleabilidad propuestas por Ticmas en la Feria Internacional del Libro, compartió una presentación llamada “Datos, inteligencia artificial y el fin del estado artesanal”
Gerardo della Paolera y Verónica Pérez Mendoza: un debate sobre educar en valores en tiempos de IA
En el marco de las diversas jornadas convocadas por Ticmas, el director Ejecutivo de la Fundación Bunge y Born y la Directora del Centro de Educación del Carácter y Liderazgo Dandelion, en Fundación Varkey dialogaron sobre la importancia de entender la evidencia del presente para accionar hacia el futuro
El talento frente a la inteligencia artificial: cómo formar personas en una época atravesada por algoritmos
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El enriquecedor diálogo entre Mariana Maggio y Denise Abulafia por el avance de la IA en la escuela: “¿No tendremos que refinar nuestro sentido común?”
En un interesantísimo encuentro, Denise Abulafia, profesora en la Universidad de Pensilvania y Chief Learning Officer de Ticmas, y Mariana Maggio, directora de la Maestría en Tecnología Educativa de la UBA pusieron en evidencia la importancia de pensar la inteligencia artificial desde la educación y no a la inversa
