Aprende en Casa II de la SEP: clases en internet del 12 de noviembre para alumnos de primaria

Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el jueves 12 de noviembre.

PARA PRIMERO DE PRIMARIA:

Conocimiento del medio: Los elementos naturales y el arte.

¿Qué vamos a aprender?

Distinguirás características de la naturaleza en el lugar donde vives.

Reconocerás elementos naturales por medio de la observación de fotografías, el diálogo y la organización de información.

Conocerás diferentes manifestaciones artísticas que se presentan en nuestro país.

Para esta sesión necesitarás tener a la mano, los siguientes materiales: hojas o cuaderno, lápiz, lápices de colores, goma, sacapuntas, y tu libro de texto Conocimiento del medio.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video para conocer un poco más sobre este maravilloso insecto. La comunidad zapoteca en Oaxaca es especialista en la crianza del insecto.

1. Zapotecos del Valle. Sangre de Tuna.

Este es un claro ejemplo de cómo elementos de la naturaleza se emplean para crear con creatividad; como dijeron ellos, pintar ropa, murales, ¿Qué otros elementos de la naturaleza se pueden usar para elaborar artesanías?

Observa cuidadosamente cómo al principio del video que se presenta a continuación, estas vasijas son sólo tierra que hay en la naturaleza, luego, los artesanos la transforman en estas bellas piezas, famosas en todo el mundo.

2. Creación y Oficio - Arcilla del pasado.

Es increíble como el ser humano utiliza los elementos naturales para generar piezas tan bonitas, importantes, únicas y que además representan la creatividad de los artesanos de nuestro país.

Observa el siguiente video. Descubre la comunidad de Baja California, se llaman Pai Pai, ellos utilizan la palma y las hojas de pino para elaborar cestas.

3. Pai pai. Entre Amarres y Nudos.

Por hoy son todas las comunidades que vas a conocer. Cómo pudiste observar, en cada una de las comunidades que conociste, se aprovechan los elementos naturales que abundan, para crear artesanías, eso es algo que el mundo entero valora de nuestro país.

El Reto de Hoy:

Te propongo que realices una composición artística, puede ser un dibujo con diferentes elementos naturales y sociales, puedes usar todo lo que tu creatividad te permita. Pide ayuda a un adulto para que te proporcione los materiales.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=799

Matemáticas: Construyendo… con 2.

¿Qué vamos a aprender?

Construirás configuraciones formadas por dos figuras geométricas.

Para esta sesión necesitarás: tangram, cuaderno, lápiz, colores, sacapuntas y tu libro de texto Matemáticas.

En la sesión de ayer jugaste a descubrir figuras geométricas del Tangram que se utilizaban para formar una figura.

¿Qué hacemos?

Arma figuras con algunas piezas de tu tangram. Las figuras que tendrás que armar son las que se muestran en tu libro de texto Matemáticas en la página 53.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=799

Lenguaje: ¡Ya amaneció!

¿Qué vamos a aprender?

Seguirás la lectura de un texto, para ello es necesario que el adulto que te acompañe de lectura en voz alta con la entonación de palabras, frases y oraciones, la pronunciación de oraciones interrogativas, admirativas y realizando los silencios y pausas adecuadas.

¿Qué hacemos?

Observa los signos de puntuación que existen en la canción, hay signos de interrogación y de admiración.

¿Qué preguntas te hace papá, mamá o la persona que te cuida antes de iniciar la sesión? si te preguntan, o te apuran ¿Es lo mismo? ¿Cómo te sientes cuando te preguntan? y ¿Cuándo te apuran?

Observa muy bien, ¿Qué signos aparecen en el texto? ¿Cómo se llaman?

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=799

Artes: Bailando y barriendo.

¿Qué vamos a aprender?

Improvisarás movimientos al escuchar canciones infantiles.

Seguirás jugando con tu cuerpo, realizando improvisaciones en movimientos que harás con total libertad, a partir de situaciones cercanas a tu vida cotidiana, con acompañamiento de piezas musicales infantiles.

¿Qué hacemos?

Existe un cuento que se llama “De la cabeza a los pies” en él se mencionan diferentes animales, los cuales deberás representar con movimientos, el mismo cuento te invita a realizar los gestos y movimientos según el personaje que aparece.

Estos son los animales que aparecían en el cuento, y cada uno viene acompañado de la indicación sobre la parte de tu cuerpo que tienes que mover.

¿Qué te parece si realizas los movimientos 4 tiempos cada uno y luego lo repites con música?

Escucha la siguiente pieza musical para realizar tu secuencia de movimientos.

1. Contredanses, WoO 14: No. 5

¿En qué ayudas a tu papá o mamá en casa?

Observa la siguiente cápsula donde los niños cuentan lo que hacen en casa para ayudar a sus papás.

2. Video 1 Cápsula de niños que ayudan en casa.

Recuerda que todos deben de colaborar en los quehaceres del hogar.

Observa el siguiente video. Cada vez que se mencione un animal tendrás que moverte y realizar los sonidos de los animales.

3. Vitamina Sé: Día internacional del juego. Cápsula 73. Kikiri koko (Música) Jalisco.

¿Qué te pareció?

Observa el siguiente video que te muestra algunos movimientos.

4. Cápsula Lego: El movimiento.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=799

PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:

Lenguaje: Las abuelas y los abuelos nos enseñan.

¿Qué vamos a aprender?

Buscarás información por ti mismo, utilizando las fuentes de información a tu alcance.

Consultarás con tus familiares cercanos el significado de tu comunidad y lo escribirás para compartirlo con tus compañeros.

¿Qué hacemos?

En los pueblos no indígenas también existen muchas personas sabias, tus abuelos, tus abuelas, gente mayor que a partir de su experiencia y de haber aprendido de otros posee muchos conocimientos que puede compartir.

¿Cómo consultar a los sabios?

• Ten claro que quieres saber.
• Nombre de mi comunidad y su significado
• Prepárate para ir.
• Pregunta a tus padres cómo se acostumbra en tu lugar de origen, consultar a los mayores.

El Reto de Hoy:

Anímate a preguntar a los sabios, abuelos, abuelas sobre el nombre y el significado de tu comunidad. Hazlo con respeto y tomando las medidas sanitarias correspondientes.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia. Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia en tu lengua materna.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=801

Matemáticas: El huerto de mi escuela.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a buscar estrategias de conteo en arreglos rectangulares donde no son perceptibles todos los elementos.

Resolverás problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

En tu libro de texto de Matemáticas, resuelve el ejercicio en la página 49.

¿Qué hacemos?

Construye el huerto de tu escuela, para lo cual vas a iniciar con un juego en el que simularás que los tapetes de colores es el área en donde quieres plantar zanahorias, pero el director aún no sabe cuántas filas destinar para ello, así que vas a ayudarlo, sugiriéndole varias opciones, además con este juego recordarás lo que trabajamos en la sesión anterior, necesitas una pirinola.

El Reto de Hoy:

Ya se aproxima el desfile del 20 de noviembre, resuelve el siguiente problema jugando y haciendo la tabla en tu cuaderno colocando bolitas de papel en cada casilla.

En el desfile, los deportistas formaron 10 filas con 8 deportistas cada una, ¿Cuántos deportistas son en total? comenta a un familiar y a tu maestra o maestro el resultado.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=801

Inglés: Reconoce información sobre objetos del hogar.

¿Qué vamos a aprender?

Elaborarás señalamientos para el salón.

Para esta sesión necesitas los siguientes materiales; lápiz, lápices y tu libreta.

Es recomendable que tengas ordenado, cómodo y limpio un espacio que sea tu lugar de trabajo y decorarlo un poco. Así que en esta sesión vas a explorar algunos elementos que te pueden ayudar.

El Reto de Hoy:

Time to sing / Hora de cantar.

• I have a plate. I have a plate, plate, plate.
• I have a spoon. I have a spoon, spoon, spoon.
• I have a table. I have a table, table, table.
• I have a cup. I have a cup, cup, cup.
• I have a glass. I have a glass, glass, glass.
• I have a knife. I have a knife, knife, knife.

Si quieres practicar más visita esta página: https://changomaniaco.com/little-bridge-lecciones/

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=801

Conocimiento del medio: Lo que necesitan los animales.

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente, y participarás en su cuidado.

Reconocerás algunas necesidades básicas de los animales, con el fin de proponer acciones para el cuidado del medio en el que viven.

Si tienes tu libro de texto de Conocimiento del Medio, Segundo grado, realiza las actividades que se encuentran en la página 22.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video, a partir del minuto 1:08 a 3:06 y del 5:02 a 7:19 si deseas verlo completo adelante, en este video algunas niñas y niños comentan, ¿Cuál es su animal favorito? ¿Por qué? y ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza?

1. Momentos para recordar de Naturaleza en once Niños.

¿Qué te pareció lo que opinan las niñas y los niños?

Observa el siguiente video.

2. Un fantasma animal. Pastizal.

¿Qué opinas del video? este video te invita a reflexionar sobre la importancia de respetar el lugar donde viven los animales para que estén en condiciones adecuadas.

Observa y escucha a Lucy sobre la importancia de diferenciar a los animales que pueden vivir contigo y los que debes dejar que vivan en la naturaleza de manera libre, es decir de forma silvestre, ve el siguiente video.

4. Preguntas de planeta.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=801

PARA TERCERO DE PRIMARIA:

Lengua indígena: Uenhikua, sentimiento que viene del corazón.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a inferir el significado de palabras desconocidas a partir de información contenida de un texto.

¿Te has preguntado qué haríamos si no hubiera cerca un diccionario?

¿Qué hacemos?

¿Qué es un poema?

Un poema es una forma literaria que nos permite expresar ideas y sentimientos, se escriben en línea cortas llamadas versos, y los versos forman grupos que se llaman estrofas. Los versos y las estrofas siempre utilizan un punto para indicar donde se terminan. Los versos de un poema riman cuando terminan de manera igual o parecida.

Los poemas tienen lenguaje metafórico, es decir, comparan algo real como algo parecido, de tal forma que las palabras adquieren otro sentido.

Observa el siguiente video en el que se enuncia un poema en náhuatl. El poema habla acerca de la importancia de mantener vivas las lenguas originarias.

1. 68 voces. Cuando Muere una lengua. Náhuatl (Quema Polihui se Tajtol Camanali).

Hay muchos escritores indígenas que escriben poemas en sus respectivas lenguas.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=806

Ciencias naturales: Integramos los buenos hábitos de higiene.

¿Qué vamos a aprender?

Lo que vas a aprender hoy será cómo prevenir esas posibles enfermedades.

Seguirás aprendiendo las medidas de higiene de los órganos sexuales externos para evitar enfermedades y su relación con el sistema excretor.

Es muy importante que lo hayas aprendido en esta semana, y reflexionado, entender que hay cosas que hacemos que pueden parecer inofensivas, pero que pueden significar un gran riesgo para tu salud.

Para conocer más sobre el tema puedes consultar tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3º de Primaria.

¿Qué hacemos?

Para conocer más sobre las enfermedades de los órganos sexuales externos, ¿Qué es mejor, prevenir o remediar?

En realidad, en TODAS las enfermedades, prevenir es mucho mejor, porque además el hábito de la prevención evita que metamos en problemas a las personas que más queremos, evitamos que se preocupen y que gasten dinero que se puede utilizar en algo mejor o más útil para toda la familia. Tal puede ser el caso de prevenir enfermedades como infecciones de vías urinarias o cistitis por tener malos hábitos como aguantarse las ganas de ir al baño por estar jugando o por no tener un lugar adecuado dónde ir o por utilizar la ropa interior sucia o apretada.

¿Te gustaría conocer algunas formas de prevenir infecciones?

Eso es muy importante, para reflexionar sobre la importancia de la prevención, de los cuidados y de reconocer a tiempo los diferentes síntomas de una posible infección o una cistitis.

Ahora que has aprendido tanto sobre hábitos de higiene y prevención de infecciones de los órganos sexuales externos, será muy difícil que esa cistitis se meta con nosotros, ¿Verdad?

Es importante tener muy claro que es mejor prevenir que remediar, que hay que estar muy pendientes de los síntomas y que el aprendizaje sobre este tema puede y debe irse completando con otros medios de conocimiento, como libros, videos y las experiencias que los demás compartan con nosotros.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=806

Matemáticas: El juego de las figuras de colores.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a analizar información contenida en tablas de doble entrada.

Esperamos te encuentres muy bien.

Seguirás practicando la lectura de la información que se te presenta y analizarás el registro que tienen en una empresa.

¿Qué hacemos?

Como puedes darte cuenta, analizar la información te ayuda a adquirir mayor práctica en la lectura de la información contenida en tablas.

Tú, ¿Puedes analizar la tabla para dar respuesta a las preguntas?

De manera general, qué información encuentras en esta tabla. Observa qué elementos contiene la tabla, para darte una idea de qué te informa.

• El título de la tabla dice que algunas personas que trabajan en la empresa han salido de la ciudad para ir a otras ciudades.
• También muestra el nombre de las personas y los lugares a donde han tenido que salir, además está organizada por mes.

¿Ya vieron que, a diferencia de las anteriores, aquí hay una celda dividida en dos partes por una línea?

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=806

Artes: Objetos que cobran vida.

¿Qué vamos a aprender?

Realizarás diversas combinaciones de patrones y secuencias con distintos objetos de tu hogar.

El arte objeto u objetual es una manifestación plástica en la que se utiliza un objeto cualquiera de la vida cotidiana y el artista modifica la esencia para darle una nueva utilidad de expresión artística.

¿Qué hacemos?

Realizarás arte con objetos cotidianos que puedes encontrar en todos lados.

Vas a analizar objetos comunes, que estén a tú alcance y los verás con un toque artístico.

Cómo pudiste darte cuenta el día de hoy utilizaste objetos, modificando su esencia, para darle un sentido artístico, mediante tu creatividad, para crear ARTE.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=806

PARA CUARTO DE PRIMARIA:

Geografía: Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy aprenderás acerca de las áreas naturales protegidas de México y su importancia para la conservación de la biodiversidad.

La biodiversidad, o diversidad biológica, hace referencia a la variedad de vida que hay en el planeta Tierra. Ésta comprende a las múltiples especies de plantas, animales, hongos, algas y microrganismos que viven en una región geográfica determinada.

En tu libro de Geografía puedes encontrar el tema de “La riqueza de nuestro país” de la página 71 a 81 y que te pude ayudar con el tema de hoy.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video para que revises la importancia de la biodiversidad. Ve hasta el minuto 3:11.

1. La Importancia De La Biodiversidad

Como ves, la biodiversidad brinda el equilibrio y funcionamiento de la vida en el planeta, por ello es importante conservar la biodiversidad de la Tierra. Como se menciona en el video, cuando uno o varios componentes naturales se alteran se ven afectadas las especies y, en general, la dinámica de todo el ecosistema.

Observa el siguiente video para tener una idea más clara de lo que significa esto. Ve hasta el minuto 3:28.

2. Megadiverso

Como pudiste ver, México cuenta con 176 áreas naturales protegidas y también, se calcula, que con el 10% de la diversidad biológica del planeta.

Observa el siguiente video para que puedas comprender mejor para qué son y para qué sirven las áreas naturales protegidas. Ve hasta el minuto 0:29 y luego del 0:47 a 2:11.

3. Acciones En Favor De La Biodiversidad

En el video pudiste identificar las acciones de las ANP, que son fomentar la preservación y la conservación de la biodiversidad.

Observa el siguiente video sobre la ANP de la Reserva de la Biosfera El Vizcaíno. Ve del minuto 1:41 a 5:30.

4. Reserva de la Biósfera El Vizcaíno

Como observaste, la Reserva de la Biosfera El Vizcaíno es elegida por la ballena gris para reproducirse, pues es un refugio extraordinario para su conservación. Es por esta, y muchas otras razones, por las que las ANP son necesarias para las especies de flora y fauna y para el ser humano.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=810

Inglés: My favorite party.

¿Qué vamos a aprender?

¿Te acuerdas de la canción que aprendiste sobre lavarse las manos? ¿Te gustaría cantarla?

¿Qué hacemos?

Anota en tu cuaderno “My favorite party” recuerda cómo fue e ilustra con dibujos o recortes de alguna revista o periódico.

Es importante que repases este vocabulario porque seguirás jugando con estos elementos.

¿Quieres practicar más?

Visita esta página https://changomaniaco.com/little-bridge-lecciones/

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=810

Lenguaje: ¡Hagamos un croquis!

¿Qué vamos a aprender?

Hoy harás un croquis para que aprendas también a hacerlos, en caso de que los necesites.

En tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.

¿Qué hacemos?

Realiza las siguientes actividades.

Hacer croquis es algo sencillo si se utilizan las referencias correctas. Los croquis ayudan a trazar rutas para ir de un lugar a otro. Ya sea que quieras identificar el camino más rápido o el más seguro.

El Reto de Hoy:

Dibuja un croquis para que, cuando termine la pandemia, te visite la persona que más quieras ver. Puede ser tu abuelita, tu mejor amigo, tus primas, algún tío…

Haz el croquis como se hizo el de Mario Neta y mándalo a esa persona que quieres ver. Pide ayuda a tu mamá o papá.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=810

Matemáticas: El tiempo pasa.

¿Qué vamos a aprender?

El día de hoy aprenderás a utilizar la información que proporciona un calendario para resolver problemas que implican determinar el inicio o el final de diferentes eventos.

¿Sabes cuántas semanas faltan para concluir el año?

¿Qué hacemos?

El calendario es un sistema de organización del tiempo en días, semanas y meses, que corresponden a un año. Su organización obedece fundamentalmente a criterios astronómicos e históricos.

Este calendario, que se conoce también con el nombre de calendario civil, inicia el 1° enero y culmina el 31 diciembre. Presenta un año organizado en 12 meses o 365 días. Adicionalmente algunos calendarios pueden incluir información sobre eventos astronómicos como las fases de la Luna, cambio de estaciones, festividades religiosas y civiles, etc.

Existen calendarios que se organizan de acuerdo a ciertos procesos por ejemplo el calendario escolar; el cual indica los periodos de estudio, vacaciones, fechas conmemorativas, etc.

El día de hoy has aprendido:

• A utilizar la información que proporciona un calendario para resolver problemas que implican determinar el inicio o el final de diferentes eventos.
• Que si el evento ya sucedió, con relación a la fecha que se toma como referencia, entonces contarás regresivamente, es decir, hacia atrás, o bien puedes restar periodos como semanas, meses, años. Pero si el suceso se sitúa a futuro, se contará hacia adelante o se sumarán los días o periodos, según sea el caso.
• Que es importante tomar en cuenta las variaciones de días que presentan los meses al calcular una respuesta.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=810

PARA QUINTO DE PRIMARIA:

Artes: Trabajo en equipo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como se lleva a cabo el proceso de evaluación de resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a mejorar.

¿Qué hacemos?

El día de hoy vamos a valorar el trabajo colaborativo realizado en todo el proceso de escenificación, lo cual nos lleva a recordar y analizar la participación de todos los que realizaron la puesta en escena de Francisca y la Muerte.

Como hemos visto en las clases anteriores y en la puesta en escena de Francisca y la Muerte que representamos, el trabajo que se realiza en el teatro requiere de la colaboración de todos.

En esta ocasión, a todos los del equipo les tocó desempeñar varios roles ya que, entre todos, además de la representación, hicieron el guion y toda la producción, incluidos los vestuarios, las escenografías, los maquillajes, etc. Y a Vanesa le toco el rol de directora.

Para Vane fue un gran reto, ya que personas es diversa en cuanto a sus habilidades. Para entender un poco mejor el trabajo en equipo, observa el siguiente video del minuto 06:25 al 08:34.

1. Aprende con los otros 1

Es muy importante lo que vimos en el video. Ya que, como bien dicen, no siempre podemos escoger con quien trabajar y debemos ser flexibles para adaptarnos con quienes formen parte del equipo.

Cuando estás colaborando con tu familia, tienes la mejor de las oportunidades para convivir con ellos, a la par que van construyendo juntos, un bien colectivo. Así fue como lo hizo Lionel en su proyecto de montaje, observa su video.

2. Proceso de montaje de Lionel

En la clase de hoy resaltamos los valores: la responsabilidad en lo que te toca hacer y el respeto por lo que hacen los demás. Valores que debemos trabajar de manera individual, si de verdad deseamos convertirlos en hábitos de vida.

Lo más importante fue descubrir que si los ejercemos cuando nos toque trabajar colaborativamente los resultados podrían ser sorprendentemente excelentes.

Y que, dentro de nuestro contexto escolar podemos formar equipos de todo tipo, que se puedan consolidar en comunidades de aprendizaje, para que la escuela sea el lugar donde todos aprendemos de todas y de todos.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=811

Historia: La guerra de Reforma.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás el origen, desenlace e importancia de la Guerra de Reforma y en que consistieron las Leyes de Reforma.

¿Qué hacemos?

Hoy en nuestra clase vamos a ver la Guerra de Reforma, es un tema muy interesante y decisivo para la historia de nuestro país.

La palabra reforma se usa actualmente para hacer referencia a una propuesta de innovación o mejora en algo, no tiene que ser político forzosamente.

El Paseo de la Reforma, es una avenida en la Ciudad de México, y se llama así por el movimiento que veremos hoy, aunque no siempre tuvo este nombre. Fue hasta el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada y con la muerte de Juárez que adquirió su nombre actual.

Observa el siguiente video del minuto 18:05 al 20:41.

1. De la independencia a la consolidación Republicana

Los conservadores estaban en contra de la Constitución de 1857 porque no convenía a sus intereses.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=811

Lenguaje: Revisando mi texto expositivo.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a hacer las revisiones correctas a tus textos expositivos, en los que también podrás emplear citas textuales para referir información de otras personas en tus escritos.

¿Qué hacemos?

Hoy continuaremos con el tema de los textos expositivos, con sus citas textuales y nexos, como lo hemos hecho en las últimas clases.

Te sugiero que consultes tu libro de texto de español de la página 44 a la 48, que te servirán de apoyo para nuestra clase de hoy.

Vamos a retomar el texto que leímos sobre los dinosaurios, me refiero a la nota de periódico que leímos sobre Rincón Colorado, recuerdas que hicimos un primer texto expositivo sobre ese tema y te comente que el texto requería correcciones, ya que era nuestro primer borrador.

Resulta muy importante revisarlo con detalle para no tener ningún error de ortografía, mucho menos de información, pero también es muy importante corroborar que lo hayamos expresado quede de la manera más clara para que todo aquel que lea nuestro texto lo comprenda a la perfección.

Observa el siguiente video del segundo 00:10 al minuto 03:30.

1. Arqueólogos en Apuros: Cholula, Puebla

Como te darás cuenta, ser investigador es un trabajo muy emocionante. Los paleontólogos, los arqueólogos y hasta los reporteros son investigadores, así que vamos a seguir trabajando nuestros textos expositivos para algún día llegar a ser como ellos.

El Reto de Hoy:

Te invito a que empieces a redactar tus propios textos expositivos, durante la siguiente semana vamos a seguir reforzando cada uno de estos aspectos, para que puedas trabajarlo en conjunto con tus maestros y tus borradores resulten lo más provechosos posibles.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=811

Matemáticas: La pesca ribereña.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a resolver problemas de valor faltante, usando factores internos como el doble y el triple.

¿Qué hacemos?

Este día de hoy continuaremos analizando procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad.

Hoy aprendimos a usar información de una situación, identificando factores internos como dobles y triples, al resolver problemas de valor faltante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=811

PARA SEXTO DE PRIMARIA:

Ciencias naturales: Implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la adolescencia.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a argumentar en favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales responsables que inciden en la salud y a conocer elementos de prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual (ITS), como el virus de inmunodeficiencia humana (VIH).

Te presentaremos información y algunas actividades que te ayudarán a explicar las implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) , en particular del virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), en la adolescencia.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Ciencias Naturales de 6º, se explica el tema a partir de la página 41.

¿Qué hacemos?

Observa el siguiente video del minuto 15:54 al 18:43:

1. Diálogos en confianza (Salud) - ¿Cómo se vive con VIH? Canal Once

No necesariamiente tienes que conocer todas las infecciones de transmisión sexual para protegerte, pero sí es importante estar informado. Aunque no las conozcas todas, si te proteges de una, te estás protegiendo también de las que no conoces. En la página 41 de tu libro de texto se sugiere una actividad para buscar información sobre las infecciones de transmisión sexual, ojalá puedas realizarla con ayuda de algún familiar.

Lee la información de la página 43 del libro de texto de Ciencias Naturales. «El virus de inmunodeficiencia humana afecta…» hasta «… para tener relaciones sexuales».

El VIH no sólo se contagia por medio de las relaciones sexuales. El virus puede ingresar al cuerpo por otras vías, como las transfusiones sanguíneas. Una cosa es infectarse con VIH y otra tener Sida.

Conoce un caso en el siguiente video observa del minuto 2:34 al 5:40:

2. Kipatla - Programa 2, Media torta para Lupita. Canal Once.

La falta de información puede llevarte a tratar de manera injusta a las personas que viven con VIH, y tener prejuicios sobre el contagio. Pero cualquier tipo de discriminación debe ser evitada.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=812

Matemáticas: Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a calcular distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa. Te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a interpretar la escala gráfica de un mapa para calcular distancias reales.

Harás dos tipos de actividades. Primero, revisarás algunos ejemplos e ideas sobre las escalas numéricas, que no sólo se usan para elaborar e interpretar mapas, sino para otros tipos de situaciones, actividades, documentos y problemas.

Segundo, vas a medir y calcular distancias en algunos mapas, pero ahora con el uso de la escala numérica.

Usarás, tu cuaderno y un lápiz o pluma, pero también es conveniente que tengas a la mano tu libro de Desafíos matemáticos para hacer una reflexión sobre el desafío que viste ayer. Si todavía tienes tu Atlas de México de cuarto grado, sería muy bueno que fueras por él y por una regla para la realización de un ejemplo. Pero, si no lo tienes, no hay problema. Después de la clase busca mapas con escalas numéricas en tu libro de Geografía y ahí puedes realizar actividades

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º, se explica el tema a partir de la página 34.

¿Qué hacemos?

Es muy importante el tema de las escalas en los mapas, porque para dibujar un mapa debes reducir muchísimo el tamaño real de los lugares para que quepan en un dibujo del tamaño de una hoja.

Iniciaremos leyendo un cuento. Un breve relato del escritor argentino Jorge Luis Borges sobre el uso de los mapas. Tiene algunas palabras que vamos a aclarar:

Cartografía: arte de dibujar mapas geográficos

Desmesurado: exageradamente grande

Reliquia: vestigio o huella de cosas pasadas

El Reto de Hoy:

Busca mapas con escalas numéricas y realiza el cálculo de las distancias entre diferentes lugares. Si tienes también una escala gráfica, usa ésta para comprobar tus resultados.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=812

Lenguaje: Textos líricos y recursos lingüísticos.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a adentrarte en el análisis de las letras para comprender el contenido de canciones o textos líricos, e identificarás figuras y recursos lingüísticos propios a tu tradición y tu lengua.

Te presentaremos información y algunos ejecicios que te ayudarán a reconocer la importancia de las producciones líricas o poéticas de la cultura tradicional en tu propia lengua.

¿Qué hacemos?

México, tiene una gran riqueza cultura, cuenta con una gran cantidad de tradiciones, costumbres y lenguas, de las cuales actualmente se reconocen 364, incluidas sus variantes. Nuestra cultura va de la mano con la naturaleza, que define nuestra cosmovisión. La vida está ligada a la madre tierra, porque satisface nuestras necesidades.

El día de hoy aprenderás a crear y a analizar textos líricos, como las canciones o los poemas.

ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS:

El texto lírico es aquel donde el autor expresa sus sentimientos, emociones y sensaciones libremente. Su expresión textual es el poema. Puede ser en verso o en prosa. Cuando el texto lírico es en verso, su expresión formal indica que cada verso (o línea del poema) tiene ritmo y rima. Al contrario, cuando es en prosa, la rima no aparece pero sí se mantiene un cierto ritmo y musicalidad del idioma, y se le conoce como prosa poética.

La poesía o lírica es un género literario que exalta la expresión de los sentimientos y la belleza del lenguaje.

Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.

La Canción es un texto corto, lírico o narrativo, entonado, acompañado o no (a capella) con música, donde la música reafirma los sentimientos del texto.

Estas formas de expresión, para nuestros pueblos originarios, son muy importantes. Manifiestan lo que sucede en el día a día, durante las labores cotidianas, para que las costumbres se conserven, y así, las próximas generaciones sepan lo que alguna vez hicieron sus antepasados.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=812

Geografía: Impacto social y cultural del crecimiento poblacional.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a analizar tendencias y retos del crecimiento, la composición y la distribución de la población mundial.

Seguirás analizando los impactos del crecimiento y composición de la población, como te has podido dar cuenta, existen varios aspectos a analizar en torno al crecimiento y composición de la población. El día de hoy conocerás de los ámbitos social y cultural.

Debes tener listo los siguientes materiales: cuaderno, libro de texto y algo con qué tomar nota.

¿Qué hacemos?

Una consecuencia social o cultural del crecimiento y composición de la población, son los conflictos por los recursos naturales o la marginación en las grandes ciudades. Abordaremos esos temas en la siguiente clase, antes recordaremos algunas de las consecuencias ambientales del crecimiento de la población que estudiamos la clase anterior.

Es importante recordar que has estado analizando el crecimiento poblacional a nivel mundial,el cual provoca numerosos problemas ambientales como:

• Agotamiento de los recursos naturales.
• Contaminación del agua, aire y suelo.
• Escasez de agua potable.
• Altos índices de contaminación del aire en las ciudades.
• Sobreexplotación de mantos acuíferos.

El Reto de Hoy :

Reflexiona en tu persona como un ser social y que tus acciones, educación, valores y costumbres tienen impacto en nuestra sociedad.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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