AMLO se reúne con la CNTE por segunda vez luego de casi cuatro años

Mientras los maestros de al menos 25 estados dejan las aulas, las miradas se centran en las negociaciones en el Palacio Nacional

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El paro de los maestros dejó sin clases a millones de alumnos. Los diálogos se detuvieron desde diciembre de 2020. (Archivo).
El paro de los maestros dejó sin clases a millones de alumnos. Los diálogos se detuvieron desde diciembre de 2020. (Archivo).

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) sostiene una segunda reunión con el presidente Andrés Manuel López Obrador (AMLO) el 15 de abril del 2024 en el Palacio Nacional, mientras se desarrolla un paro nacional de 24 horas en al menos 25 estados. Este encuentro ocurre en un momento crucial, dado que los educadores han convocado a una marcha en la Ciudad de México, que partió del Ángel de la Independencia hacia el Palacio Nacional, para respaldar las conversaciones.

Los diálogos entre el grupo de maestros disidentes y el presidente López Obrador se reanudaron el 1 de abril de 2024, después de un lapso de casi cuatro años sin negociaciones, cuyo último diálogo se suspendió en diciembre de 2020. En este contexto, los educadores presentaron un documento con doce exigencias, entre ellas, un incremento salarial. A su vez, expresaron su preocupación por el asesinato de estudiantes y la falta de progreso en la búsqueda de los 43 normalistas desaparecidos. La reunión de hoy tiene como fin continuar con el diálogo iniciado este mes, buscando soluciones concretas a las demandas planteadas.

El primer diálogo entre AMLO y los maestros

Durante la primera reunión, los docentes reprocharon al mandatario su cercanía con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), argumentando que el gobierno ha favorecido al sindicato a cambio de apoyo político y electoral. Este señalamiento expuso la compleja dinámica entre los distintos actores del sector educativo en México. Pese a reanudar las conversaciones, los maestros se mostraron insatisfechos con la demora en atender sus reivindicaciones.

En el primer diálogo, la CNTE reclamó menos beneficios y atención en la presidencia de AMLO. (Foto Facebook/Sección 9 Democrática CNTE).
En el primer diálogo, la CNTE reclamó menos beneficios y atención en la presidencia de AMLO. (Foto Facebook/Sección 9 Democrática CNTE).

Este segundo diálogo entre la CNTE y el presidente Andrés Manuel López Obrador busca avanzar en la atención de las peticiones del magisterio disidente, marcando un momento decisivo en las negociaciones entre el gobierno y los educadores. Con la marcha prevista en la capital y el paro nacional, los maestros buscan presionar para que se atiendan sus demandas con urgencia, destacando la importancia de la educación en la agenda nacional.

Los puntos claves del pliego petitorio de la CNTE

La CNTE ha presentado un documento con un conjunto de demandas dirigidas al gobierno federal. Entre estas solicitudes, destaca el llamado a un respeto absoluto al movimiento magisterial democrático, la abrogación de la reforma educativa actual, una revisión de la Ley del ISSSTE de 2007, y medidas significativas para mejorar las condiciones laborales y de seguridad de los maestros y estudiantes en México entre otros puntos claves:

  • Estabilidad laboral y reinstalación de docentes que han sido cesados debido a reformas previas y su participación en actividades de activismo social, garantizando la seguridad en el empleo.
  • Revisión y modificación de la Ley del ISSSTE de 2007 para asegurar condiciones más justas en cuanto a los servicios de salud y pensiones para los docentes.
Entre otras cosas, el magisterio exige un aumento salarial prometido desde mayo y la abrogación de la Ley del ISSSTE. (Facebook/Maestros Libertarios CNTE).
Entre otras cosas, el magisterio exige un aumento salarial prometido desde mayo y la abrogación de la Ley del ISSSTE. (Facebook/Maestros Libertarios CNTE).
  • Federalización de la nómina magisterial con el objetivo de asegurar la transparencia y la equidad en el pago a los docentes a nivel nacional.
  • Implementación de medidas eficaces para mejorar las condiciones de seguridad de maestros y estudiantes, en respuesta a la violencia que enfrentan dentro y fuera de las instituciones educativas.
  • Reparación integral de los daños a las víctimas de los eventos trágicos de Ayotzinapa y Nochixtlán, como parte de una búsqueda de justicia y memoria para las comunidades afectadas.