Rafa Guerrero, psicólogo y profesor universitario, sobre el acoso escolar: “Los acosadores también son víctimas”

El bullying es una realidad que va mucho más allá de la simple confrontación entre víctimas y agresores. Según datos de la Fundación ANAR y Mutua Madrileña, el 12,3% de los estudiantes de primaria y secundaria reconoce haber sufrido acoso, ya sea presencial o digital, tres puntos más que el año anterior. Entre ellos, el 6,5% lo experimenta de forma presencial, 2,2% por ciberacoso y 3,6% ambos.

En el caso del ciberacoso, 14,2% implica manipulación de fotos, creación de vídeos falsos o falsificación de audios, especialmente en plataformas como WhatsApp, Instagram y TikTok. Además, el aumento de la violencia es evidente. “Los golpes y las patadas representan casi el 31% de los casos”, advierte Lorenzo Cooklin, director general de la Fundación Mutua Madrileña.

El drama se hace evidente en el caso de Sandra Peña, una joven sevillana de 14 años que se quitó la vida tras sufrir acoso durante meses en el Colegio Irlandesas Loreto. A pesar de las denuncias formales y reportes psicológicos, el centro no activó los protocolos de protección. “No se ha tomado ninguna medida por parte del centro ni se han puesto en contacto con la familia. La única acción fue que la cambiaran de clase, mientras se mantenían las agresiones”, denunció Isaac Villar, tío de Sandra y portavoz familiar.

Su caso provocó manifestaciones en 40 ciudades españolas bajo el lema: “Por Sandra y por todas las que hemos sufrido y sufrimos la lacra del bullying”, y generando el apoyo de las instituciones y de los clubes deportivos locales.

Rafa Guerrero: “El bullying es un problema de todos”

Frente a esta realidad, el psicólogo y profesor universitario Rafa Guerrero propone una visión más amplia y comprensiva del acoso escolar. En el pódcast Lo que tú digas, ha afirmado: “El bullying es un problema de todos. Todos son víctimas, ojo. No solamente es mi hijo el que es víctima porque ‘mira lo que le están haciendo’, sino que los acosadores también son víctimas”.

Para Guerrero, la comprensión del fenómeno requiere un análisis multifactorial: “Si analizamos el estilo de apego, si analizamos la situación familiar, si analizamos las variables de autoestima, de asertividad, de empatía de los acosadores y de sus familias, nos encontramos con que son víctimas”.

El especialista sostiene que factores emocionales, familiares y sociales determinan tanto la aparición como la persistencia del acoso escolar. Además, enfatiza la importancia de la escucha activa y el acompañamiento constante de los niños: “Lo importante es escuchar a nuestros niños y acompañarlos durante todas las etapas de su vida, principalmente en la infancia y la adolescencia”.

Consecuencias del bullying: más allá de la víctima

El impacto del acoso escolar se extiende a todos los involucrados. Las víctimas pueden desarrollar estrés agudo, ansiedad, depresión, aislamiento, baja autoestima e incluso pensamientos suicidas. Pero los acosadores también sufren: dificultades de adaptación social, problemas emocionales y consecuencias legales. No es raro que algunos menores alternen roles de víctimas y agresor, reflejando la violencia aprendida o experimentada en su entorno.

Los testigos, por su parte, experimentan ansiedad, miedo, vergüenza y pérdida de empatía, afectando a su desarrollo emocional y social. El consenso entre profesionales es integral sobre el bullying “es muy cierto, aunque cueste entender y aceptar”.