En un mundo donde el cambio climático y la urbanización acelerada plantean retos urgentes, la educación debe evolucionar para formar personas capaces de liderar soluciones efectivas. Ya no basta con la mera transmisión de conocimiento en las aulas; necesitamos espacios que conecten la teoría y la práctica, permitiendo a los estudiantes experimentar con los desafíos reales de nuestro tiempo. El Tec de Monterrey da pasos firmes en esta dirección con Núcleo, su nueva central distrital de servicios en el Campus Monterrey.
Más que una simple central energética, Núcleo representa una filosofía educativa profunda: la infraestructura como laboratorio viviente. Es un ejemplo tangible de cómo los espacios físicos, diseñados con un propósito claro, pueden transformar la educación y promover la sostenibilidad de manera integral.
¿Qué hace Núcleo exactamente? En términos prácticos, es el corazón energético que da vida al campus. Esta central de servicios está estratégicamente diseñada para suministrar energía térmica a más de 30 edificios actuales y futuros, optimizando el uso de recursos vitales con sistemas inteligentes de distribución y gestión que maximizan la eficiencia.
Núcleo fue desarrollado por el Tecnológico de Monterrey a través de DistritoTec. Además, es un pilar emblemático de Ruta Azul, el Plan de Sostenibilidad y Cambio Climático al 2025 de la Institución. Este plan busca reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en un notable 50 % para 2025 y alcanzar la neutralidad de carbono antes de 2040.
Núcleo está intrínsecamente diseñado para ser un laboratorio vivo para la educación y la innovación. Es un espacio dinámico y multifuncional donde estudiantes y profesores tendrán la invaluable oportunidad de desarrollar soluciones aplicadas en áreas críticas como la sostenibilidad, la eficiencia energética y la mitigación del cambio climático.
Esta concepción de Núcleo como un espacio de experimentación tangible convierte al Campus Monterrey en un referente de la implementación de living labs. En estos entornos, el aprendizaje no se limita a las aulas, sino que se vive en acción. Permite a la comunidad académica interactuar directamente con sistemas complejos y datos reales, fomentando una comprensión práctica y profunda de la sostenibilidad.
El enfoque de Núcleo también promueve activamente la colaboración interdisciplinaria, un pilar fundamental de la educación moderna. Al integrar diversas tecnologías y sistemas, esta central invita de forma natural a la interacción entre distintas áreas académicas.
Esta interdisciplinariedad es crucial para formar profesionales con una visión integral, capaces de abordar los retos multifacéticos del siglo XXI. Se busca cultivar líderes que puedan innovar con soluciones holísticas, trascendiendo las fronteras tradicionales entre disciplinas para responder a las complejidades del mundo actual.
Con sus 5.500 metros cuadrados, Núcleo es un testimonio visible de la audaz apuesta del Tec por la innovación y la sostenibilidad en su infraestructura. Si bien actualmente se encuentra en su primera fase operativa, está diseñado para convertirse en la central de su tipo más grande en América Latina y la primera en México. Su capacidad proyectada es de hasta 14.200 toneladas de enfriamiento.
Las innovaciones y el conocimiento práctico que surgen de un proyecto de la magnitud de Núcleo se traducen en un aprendizaje aplicable que enriquece continuamente el proceso educativo. Esto, a su vez, promueve una cultura institucional y comunitaria donde la sostenibilidad es una parte inherente del día a día.
En definitiva, Núcleo no es solo un logro en tecnología o una central energética avanzada; es una apuesta audaz y visionaria por un futuro donde la educación y la sostenibilidad caminan de la mano, de forma inseparable. Es la prueba tangible de que las aulas del mañana no solo enseñan teorías, sino que también inspiran y actúan por el planeta, formando líderes transformadores comprometidos con un futuro más próspero y sostenible para todos.
Victor Humberto Gutiérrez Campos es Ingeniero Mecánico Administrador y Maestro en Ciencias con especialidad en Ingeniería Energética por el Tec de Monterrey. Desde 2020 ha liderado estrategias de energía y sostenibilidad, con experiencia en descarbonización, infraestructura sostenible y economía circular. Ha contribuido a importantes proyectos ambientales en el ámbito universitario. Anteriormente se desempeñó como gerente de Sostenibilidad y actualmente es director de Servicios Operativos del Tec de Monterrey, Campus Guadalajara.
Últimas Noticias
De las escuelas técnicas a la minería: cómo se preparan las empresas de San Miguel para crecer
En una conversación con TICMAS, la concejal Florencia Maudet, del San Miguel, y representantes de Dunlop y Sistelec hablaron sobre las oportunidades que los proveedores del conurbano encuentran en el marco del desarrollo minero del país
Vaca Muerta: cuáles son los desafíos de formación de las empresas que multiplicaron su personal al ritmo del petróleo y el gas
En una conversación con TICMAS durante la AOG Patagonia 2026, Yamil Quispe y Diego Bramajo explicaron cómo buscan acompañar a las compañías que crecieron al ritmo de la industria. La capacitación de sus equipos, las herramientas de gestión y los desafíos logísticos
Educación socioemocional: la materia que no existe y que todas las escuelas necesitan
TICMAS, la empresa Edtech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo del talento suma “Pausa y Conecta” a sus soluciones educativas. Se trata de una biblioteca de cápsulas audiovisuales con guías docentes para trabajar lo socioemocional en el aula a partir de un formato breve de solo 10 minutos o de una clase completa
El Instituto Sudamericano Modelo celebró diez años de su concert bilingüe con “Rock School” en el Teatro Metropolitan
Desde 1984, el Instituto Sudamericano Modelo educa desde la mirada STEAM, ABP y con un propósito integral. TICMAS, la empresa Edtech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo del talento acompañó esta celebración que implicó un despliegue sin precedentes y que transmitió el valor del trabajo en equipo
Plan de formación dual: cómo se forman los estudiantes de las 16 escuelas de Córdoba que comparten la enseñanza con empresas
Más de 250 alumnos participan del Plan de Formación Dual, que reúne a instituciones educativas y 45 organizaciones de la provincia. Docentes e instructores diseñan los trayectos y comparten el seguimiento y la evaluación de los aprendizajes
