Universidades como agentes de cambio: de la formación en sostenibilidad al impacto social
El servicio social universitario permite que la formación en sostenibilidad salga del aula y se vincule con las necesidades reales de comunidades y organizaciones. Desde esa experiencia, las universidades fortalecen el vínculo entre conocimiento académico, responsabilidad social e impacto
David Garza Salazar, presidente del Tec de Monterrey: “Nos consideramos una universidad emprendedora”
En diálogo con Ticmas, el presidente del Grupo Educativo Tecnológico de Monterrey repasa los proyectos que marcan la agenda de la institución —entre ellos, la inauguración del Hub de Innovación y Emprendimiento Eduardo Garza T.— y reflexiona sobre el rol del Tec como actor social: la diáspora de los Exatec, el desafío de hacer investigación aplicada con impacto real y la apuesta por construir una universidad de clase mundial en un país que todavía no lo es
Enrique Inzunza reaparece en evento del Tec de Monterrey en Culiacán horas después de afirmar que estaba en CDMX
Pese a haber afirmado que había acudido al Senado el miércoles y jueves, en el recinto legislativo nadie aseguró haberlo visto
El Tec de Monterrey logra su mejor posición histórica en el ranking QS 2026
En la edición 2026 del “QS World University Rankings by Subject”, la institución obtuvo el puesto 17 con Mercadotecnia, el 22 con Administración y Negocios, y el 50 con Arte y Diseño
Tec de Monterrey y la Universidad de Texas en Austin crean colaboración para estudiar genes que causan enfermedades en la comunidad latina
Una alianza entre investigadores de México y Texas busca revolucionar el tratamiento de enfermedades comunes en la comunidad, combinando tecnología y talento para crear soluciones personalizadas
Inteligencia Artificial en la Educación Superior: la importancia del liderazgo humano
El Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey publicó un nuevo informe que reúne testimonios de especialistas de universidades de América Latina, Europa y Estados Unidos para repensar el impacto y la evolución de la IA en la academia
¿La Generación Z es “menos inteligente”? Qué dice el análisis del Tec de Monterrey
Los nacidos entre 1997 y 2010 rindieron peor que la generación anterior en pruebas cognitivas.
Con 100.000 muestras, el Tec de Monterrey busca trazar un mapa del genoma mexicano
“oriGen”, un proyecto del Tecnológico de Monterrey que recogió 100 mil muestras de mexicanos para secuenciar su ADN, encontró, sin buscarlo, una huella biológica de la conquista
Michael Fung: “Solemos sobreestimar el impacto de la tecnología en el corto plazo y subestimarlo en el largo plazo”
El director del Institute para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey habló sobre los temas que atraviesan el debate educativo: la expectativa en torno a la IA, la relevancia de las universidades y el riesgo de que la brecha digital profundice la desigualdad
¿Las microcredenciales pueden cumplir con las demandas laborales que el mercado necesita?
Pablo Navarro, decano de la Escuela Superior de Leyes y experto en educación digital de la Universidad de Morón estuvo presente en el IFE Conference 2026 del Tec de Monterrey
