A través del Programa Codo a Codo 4.0, la Ciudad de Buenos Aires formará de manera gratuita a más de 20.000 jóvenes y adultos en programación Full Stack durante 2022. El objetivo es brindar herramientas que faciliten la inserción laboral en el sector IT.
Año tras año el sector del software crece en tamaño y en demanda de puestos de trabajo. En este sentido, desde el Gobierno de la Ciudad consideran que es una excelente oportunidad para formar e incorporar talentos.
El curso es brindado por la Agencia de Aprendizaje a lo largo de la vida del Ministerio de Educación de la Ciudad. Es 100 % virtual y dura 20 semanas. Se dan dos clases a la semana, con una duración de 1:30h cada una, a través de una plataforma digital. Además, a través de un aula virtual los alumnos complementan lo que aprenden en clases con ejercitaciones y contenidos teóricos.
“Queremos que cada vez sean más las y los que elijan carreras relacionadas con la tecnología y que en esta elección puedan ser protagonistas de la Ciudad y contribuir a su desarrollo social y económico. Para eso implementamos el Programa Codo a Codo, para que toda persona mayor de 18 años que quiera ampliar sus oportunidades laborales pueda hacerlo”, sostuvo Soledad Acuña, ministra de Educación porteña.
En cada edición, el curso suma nuevos lenguajes de programación: Desarrollo Web (JavaScript/Node.JS); React.Js, Mongo DB, GoLang /Go y cursos complementarios de Diseño UX/UI; Big Data (Ciencia de Datos). Los mismos permiten brindar una currícula dinámica, actualizada y alineada a las demandas laborales, en articulación con diferentes entidades del sector.
🔸 Récord de inscripción
Desde la creación del programa en 2020 y debido a la gran demanda, se aumentó la cantidad de vacantes otorgadas. Para este cuatrimestre, se asignaron 8.400 vacantes y se estima aumentar a 11.000 las vacantes para el segundo cuatrimestre, lo que constituye un récord de estudiantes.
Además, es importante aclarar que el 50% de las vacantes está destinado a cupo de mujeres. Por otro lado, el compromiso del programa continúa por medio de la iniciativa “Oportunidades Laborales”, a través de la cual se busca reforzar y acompañar la empleabilidad de los 4.000 egresados que hubo durante 2021.
Últimas Noticias
A partir del “milagro” de Sobral, impulsan una red regional para mejorar la alfabetización en América Latina
El Ministerio de Educación de Brasil reunió en Brasilia a líderes políticos, académicos y organizaciones de la región para promover una agenda común ante la crisis de lectura. Inspirado en la experiencia del estado de Ceará, el encuentro buscó consolidar un movimiento latinoamericano por la alfabetización
Comienzan las clases: qué tan desafiante será el 2026 para los directores y las escuelas
Ticmas dialogó con el Director General del Instituto Sudamericano Modelo de la Ciudad de Buenos Aires, el representante del Instituto Privado Empresarial Joaquín Camaño de La Rioja y el equipo directivo del nivel primario y secundario del Instituto República Argentina, en Río Grande,Tierra del Fuego
Del “ahorita” mexicano al “más incómodo que bailar con la suegra” argentino: cómo la lengua revela poder, clase y sentido del humor
La fundadora de la revista “Algarabía” y autora del “Chingonario” lleva décadas estudiando cómo habla México y qué revela eso sobre el poder, la clase y la identidad. En una conversación que encontró en las diferencias su mejor materia prima, la lingüista mexicana Pilar Montes de Oca habla de la RAE, el albur, el horror a ser confundido con la clase baja y por qué no existe el error en el hablar
Universidades de España amplían becas para colombianos: así puede estudiar una maestría con apoyo financiero de hasta el 80%
Especializaciones universitarias apuntan a diversos perfiles laborales, permitiendo acceder a titulaciones competitivas y redes internacionales de conocimiento durante el próximo ciclo académico
A dos años del Plan Nacional de Alfabetización: cuáles son los avances y cuáles las deudas pendientes
A nivel nacional, en 2025 se incrementó la inversión destinada a alfabetización del 2,4 al 6,4% del presupuesto educativo, con foco en la extensión de la jornada escolar, la entrega de materiales y la formación docente
