Colegio público para personas invidentes “Luis Braille” abre inscripciones 2025

El Centro de Educación Básica Especial, Luis Braille, el único centro educativo público que brinda educación a niños, adolescentes y adultos con ceguera o discapacidad, abrió sus inscripciones 2025, con el objetivo de capacitar para que sean personas autónomas, independientes y productivos, aseguró Alfredo Zárate Chávez, director de la institución estatal.

El proceso de matrícula es gratuito y se debe acreditar tener discapacidad visual con el certificado de discapacidad o informe oftalmológico, carnet de discapacidad y la copia DNI.

El propósito de la enseñanza de los niveles de inicial y primaria es desarrollar en los estudiantes, sus habilidades comunicativas, su autonomía, a desplazarse y realizar actividades cotidianas, la lectura fluida de texto en sistema Braille, el conocimiento básico de la matemática, la comprensión lectora, manifestó el director que es a la vez abogado e invidente.

En el nivel de secundaria el objetivo es lograr una formación integral que comprenda la educación científico- humanística, la capacidad de interpretación, análisis y enjuiciamiento de texto literarios y no literarios; la capacidad de resolución de problemas, el razonamiento, verbal y matemático, la formación artística y deportiva; todo aquello que les permita estar en condiciones de continuar estudios en centro superiores.

El propósito de la modalidad técnico productiva es formarles, laboralmente para que puedan generar sus propios ingresos con los que puedan atender sus necesidades.

En la actualidad hay egresados que estudiaron en universidades y se desempeñan como abogados y comunicadores en Lima y en diversas regiones. Asimismo, tienen docentes con amplia experiencia en pedagogía y en educación a personas adultas. Además de contar con infraestructura, que incluye una piscina semi – olímpica, precisa el docente.

En qué consiste

Alrededor del mundo existen instituciones educativas que se especializan en la enseñanza de estudiantes con discapacidad visual, utilizando el sistema de lectoescritura Braille. Este sistema, creado por Luis Braille en el siglo XIX, permite a las personas ciegas o con baja visión acceder a la lectura y escritura a través de un código basado en puntos en relieve que se pueden sentir con los dedos.

Enseñanza Inclusiva y Adaptada: Los colegios que utilizan el Braille implementan un currículo adaptado que incluye materias tradicionales, pero con metodologías específicas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad visual. Esto puede incluir el uso de materiales didácticos en Braille, así como herramientas tecnológicas que apoyen el aprendizaje. El personal docente y de apoyo está especialmente formado para trabajar con estudiantes ciegos o con baja visión. Esto incluye no solo la enseñanza del Braille, sino también estrategias para fomentar la inclusión y la participación activa de estos estudiantes en todas las actividades escolares. Además, se promueve un ambiente donde todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades visuales, puedan interactuar y aprender juntos, lo cual es fundamental para desarrollar habilidades sociales y emocionales.

Metodología de Enseñanza: El aprendizaje del Braille se integra desde los primeros años. Los estudiantes aprenden a leer y escribir utilizando este sistema, lo que les permite acceder a la cultura escrita y participar plenamente en la vida escolar. Antes de aprender a escribir en Braille, los niños participan en actividades que desarrollan habilidades motoras y sensoriales, como la manipulación de objetos y el reconocimiento de formas tridimensionales. Estas actividades son cruciales para preparar a los estudiantes para el uso del Braille. La participación activa de las familias es vital; se fomenta un trabajo conjunto entre padres, docentes y especialistas para asegurar que los estudiantes reciban el apoyo necesario tanto en casa como en la escuela.