El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), en colaboración con Movimiento STEM+, midió la participación de las mujeres en las carreras y áreas de trabajo vinculadas con la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) en México.
Aunque las estudiantes son mayoría en la universidad, su presencia disminuye de forma significativa en los programas académicos de esta área. Si bien quienes logran integrarse a estos sectores acceden a mejores condiciones laborales que otras profesionistas, la desigualdad de género persiste en distintos niveles.
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Las brechas comienzan desde el salón de clases
El sistema educativo desincentiva el interés de las jóvenes por las matemáticas desde edades tempranas, lo que reduce sus probabilidades de elegir una carrera STEM. Aunque al inicio de la primaria no se observan diferencias entre niñas y niños, estas surgen y se amplían conforme avanzan los niveles educativos.
En niveles básicos, 69% de la población femenina en México no alcanza competencias matemáticas fundamentales, frente a 62% de los jóvenes, según la OCDE.
Para niveles más avanzados, la diferencia se profundiza: tres de cada mil chicos logran resolver problemas matemáticos complejos, mientras que entre las chicas solo una de cada mil lo consigue.
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Las carreras más estudiadas por mujeres
Durante el ciclo escolar 2024-2025, las mujeres representaron 54% de la matrícula universitaria en México; sin embargo, su participación no se distribuye de manera uniforme entre las distintas áreas de estudio.
- De cada tres estudiantes en carreras STEM, solo una es mujer.
- Las mujeres se concentran principalmente en:
- Educación (75%)
- Ciencias de la salud (69%)
- Ciencias sociales y derecho (61%)
- Los hombres predominan en:
- Tecnologías de la información (76%)
- Ingeniería, manufactura y construcción (68%)
De las diez carreras más elegidas por las jovenes en ese ciclo, solo una pertenece a STEM. En contraste, entre los varones, cuatro de las diez se ubican en estas áreas. Ingeniería industrial, por ejemplo, ocupa el segundo lugar entre ellos, mientras que para las mujeres se posiciona en el décimo.
La baja presencia femenina en estos campos limita su movilidad económica, a pesar de que estas carreras son consideradas de alta demanda y resiliencia ante los cambios tecnológicos.
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Mejores condiciones laborales, pero con desigualdad
Las mujeres con formación en este campo representan una cuarta parte de los puestos del sector y, en promedio, obtienen mejores condiciones laborales que otras profesionistas:
- Mayores ingresos: 16,993 pesos mensuales en promedio, 7.4% más que otras profesionistas
- Mayor participación económica:
- 46% de las mujeres participa en el mercado laboral
- 70% entre egresadas de educación superior
- 74% entre egresadas STEM
- Empleo formal: 77% trabaja en la formalidad, frente a 74% del resto
Sin embargo, la brecha salarial de género en estas áreas se mantiene en 15%.
Desigualdad a nivel estatal
Las diferencias también se reflejan entre entidades. Coahuila y Querétaro encabezan la participación en áreas STEM, con 18% de sus profesionistas en estos sectores.
En contraste, Colima registra el nivel más bajo, con apenas 8% de participación femenina en estas disciplinas.
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