Un grupo de estudiantes de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (FES Acatlán) de la UNAM creó “Kachi”, una herramienta digital diseñada para preservar y revitalizar lenguas originarias mediante el uso de tecnología y experiencias culturales interactivas.
Esta aplicación, desarrollada para dispositivos móviles, ofrece una forma intuitiva de aprender náhuatl e incorpora elementos de la cultura, rituales, símbolos y vocabulario propios de los pueblos originarios.
El desarrollo de esta aplicación se alinea con varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, como el de educación de calidad, reducción de desigualdad e inclusión digital.
Además, surge en bajo el contexto de que en México se hablan 68 lenguas indígenas, pero el 60% está en riesgo de desaparecer debido a la falta de valoración y difusión.
La plataforma, coordinada por el iOS Development Lab de la FES Acatlán, permite explorar la cosmovisión náhuatl a través de regiones inspiradas en el calendario tonalpohualli.
En este laboratorio, inaugurado en 2018, se promueve el aprendizaje de lenguajes de programación a través de cursos para diferentes públicos, incluidos niños y mujeres, con el objetivo de democratizar el conocimiento digital y fomentar la inclusión.
Contenido de Kachi
La aplicación ‘’Kachi’' fue nombrada porque el significado de la palabra de origen mixteco es: “decir”, “relatar” o ”hablar" de acuerdo con la UNAM.
Esta aplicación representa una respuesta a la escasa presencia de las lenguas indígenas mexicanas en entornos digitales, pretende ofrecer una herramienta educativa integral y un repositorio cultural que contribuya a la preservación de la riqueza lingüística.
De acuerdo con el coordinador del iOS Development Lab, Eloy Loza Pacheco “Kachi es un puente para quienes se han alejado de sus raíces y buscan reencontrase con su identidad, su lengua y su historia”.
La aplicación organiza su contenido en regiones basadas en el calendario tonalpohualli, cada una vinculada a un aspecto de la cosmovisión nahua e integrada por material educativo, visual y simbólico. Ofrece experiencias interactivas, personajes con nahuales y un sistema de avance cultural enfocado en el conocimiento y la exploración.
Loza Pacheco señaló que “Incorpora una sección de consulta donde pueden explorarse códices, recetas, vocabulario y cantos tradicionales, funcionando como repositorio cultural. Esto la convierte en una herramienta educativa integral”.
La incubadora de empresas de la FES Acatlán respalda a Kachi como un proyecto de innovación social, acompañando a los jóvenes emprendedores en la búsqueda de recursos, “Por ahora los jóvenes emprendedores están en busca de financiamiento para llegar al mercado este año, así como vincularse con organizaciones y comunidades que le den uso a esta aplicación”, afirmó Loza.
Más Noticias
Álvaro Ortiz: del Masters al PGA TOUR, una historia de perseverancia
Su historia demuestra que el talento puede abrir puertas, pero son la paciencia, la disciplina y la perseverancia las que permiten alcanzar la cima
La riqueza también se mide en años de libertad
La longevidad obliga a replantear el retiro: más que acumular recursos, se trata de construir un patrimonio que brinde libertad para decidir cómo vivir los próximos años
Exigen protección para maestro que fue atacado junto a su hija de tres años en Oaxaca: impartía la lengua triqui en su comunidad
Misael Hernández es profesor de educación primaria, defensor comunitario y promotor de la lengua triqui de Chicahuaxtla
CNDH abre diálogo sobre Ley Trasciende en México: presentan iniciativa con 190 mil firmas
Samara Martínez, impulsora de esta ley, sostiene que el derecho a una vida digna debe incluir la posibilidad de decidir sobre el final de la vida cuando la medicina ya no ofrece alternativas para evitar el sufrimiento
Flores amarillas el 21 de septiembre: qué significa recibirlas y por qué México celebra la tradición en otra fecha
Parejas, amigos y familiares recurren a este detalle cada año, impulsados en buena medida por las redes sociales
