La ONG Educo urge protocolos y normas comunes ante el calor en las aulas y emergencias

Madrid, 19 jun (EFE).- La ONG Educo urge protocolos y normas comunes en todo el Estado para afrontar situaciones de emergencia ante el cambio climático, como las olas de calor o las inundaciones, que afectan a la seguridad del alumnado en las escuelas, a su rendimiento y bienestar.

El 85 % de la infancia en España vive en zonas donde las olas de calor se han duplicado desde 1960, pero el impacto es mayor en centros con infraestructuras deficientes que carecen de aislamiento o climatización adecuada, recuerda Educo en su informe 'Escuelas Seguras: una hoja de ruta para España' en el que recoge datos de Save the Children.

Educo incide en que más de mil centros escolares se encuentran ubicados en zonas inundables y muchos otros afrontan amenazas asociadas a un intenso calor o a incendios forestales.

En ciudades como Sevilla, Córdoba o Murcia, las temperaturas dentro de las aulas superan con frecuencia los 35 grados durante el curso escolar y el calor extremo impacta directamente en el bienestar físico de los niños, lo que reduce significativamente su rendimiento académico.

Educo recalca que las interrupciones educativas afectan de forma más grave al alumnado con necesidades educativas especiales, un 87 % de afectación grave frente al 79 % general.

Ante la creciente incertidumbre climática, Educo incide en que más allá del diagnóstico hay que acordar una hoja de ruta nacional para que existan escuelas seguras, resilientes y protectoras.

"Garantizar escuelas seguras, resilientes y protectoras no puede depender del código postal ni de la capacidad de respuesta de cada centro educativo, porque cada emergencia que interrumpe la educación amplía desigualdades", señala el informe.

En este sentido, piden una estrategia nacional con un marco común que permita coordinar esfuerzos y establecer estándares homogéneos, un registro sistemático de interrupciones educativas, cierres de centros o impactos sobre el aprendizaje que permita dimensionar adecuadamente el problema y protocolos claros de continuidad educativa.

Lamentan que actualmente existan diferencias territoriales en la aplicación de medidas de prevención, preparación y respuesta y numerosas leyes, planes y regulaciones que operan de forma fragmentada.

El plan nacional que pide Educo debería coordinar a todas las administraciones educativas, a protección civil, a los servicios sociales y a la comunidad educativa.

"No se trata únicamente de responder mejor ante las emergencias, sino de fortalecer la capacidad del sistema educativo para anticiparse a los riesgos, proteger a la comunidad educativa y garantizar el derecho a la educación en cualquier circunstancia", insisten. EFE