Una joven andaluza que vive en Barcelona sufre críticas por subir vídeos en catalán a TikTok: “¿Soy traidora por querer aprender una lengua?

Clara Soler es un almeriense que lleva año y medio viviendo en Barcelona y, aunque asegura que nunca se ha sentido obligada a aprender esta lengua, ha querido hacerlo por puro enriquecimiento (sí, hay gente que estudiar catalán por placer, como puede ocurrir con cualquier otro idioma). Y la forma que ha elegido para estudiarlo es de lo más original, aunque acorde con una generación que ha crecido en redes sociales: Clara sube vídeos a TikTok practicando y va mostrando su evolución. En una de sus últimas publicaciones, trata de traducir junto a un amigo la canción de Camarón de Estopa. Y lo más importante: ni hace daño a nadie ni se mete con nadie.

Pero TikTok no es Instagram. No todo es del color de rosa y maravilloso y los haters saltan a la primera. Y si se trata del catalán, aún más. “El algoritmo de tiktok se ha portado muy bien conmigo y ha mostrado estos vídeos a un público que valora lo que estoy haciendo. Pero también se lo ha mostrado a otro público que no le ha parecido bien”, relata Clara. Tanto como para llamarle “traidora”.

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“¿Traidora por qué?”, se pregunta la tiktoker en un vídeo que ha grabado como crítica a las respuestas con odio que ha recibido. “¿Por querer aprender una lengua de mi país y tu país. ¿Por hablar con mi dialecto no soy traidora, pero por aprender una lengua de mi país si lo soy? No veo motivo alguno en criticar que una persona esté aprendiendo una lengua que no solo se habla en Cataluña, existen otras comunidades”, ha sentenciado la joven andaluza, quien ha recalcado que no hace mal a nadie y que le molesta tanto comentario negativo. “Ojalá Andalucía tuviera una lengua, me parece algo tan guay. En fin. Solo veo cosas positivas, la verdad”, ha concluido.

Motivos por los que aprender catalán

El rechazo al catalán es una realidad en España. Incluso la elaboración de políticas lingüísticas destinadas a proteger y promover su uso en áreas como la educación, los medios de comunicación y la administración pública han generado debates y, en ocasiones, tensiones entre quienes apoyan estas medidas como parte de la preservación de la identidad cultural catalana y aquellos que las ven como excluyentes o discriminatorias hacia los hablantes de castellano.

No obstante, es importante enfatizar que estas actitudes no representan a la totalidad de la población española ni de los hablantes de castellano. Existen numerosos individuos y grupos en España y en Cataluña que abogan por el bilingüismo, la convivencia lingüística y la apreciación mutua entre las diferentes culturas y lenguas del país, viendo la diversidad como un enriquecimiento cultural.

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Aprender catalán es importante por varias razones, especialmente para quienes residen o planean vivir en Cataluña o en alguna de las otras regiones donde se habla este idioma, como algunas partes de las Islas Baleares, la Comunidad Valenciana, el este de Aragón, y el departamento francés de los Pirineos Orientales. Sin embargo, no hablarlo no será un problema, a no ser que te cruces con una persona maleducada, que es posible, pero no la norma.

En primer lugar, hablar catalán facilita la integración social y cultural, permitiendo una comunicación más fluida con los habitantes locales y ofreciendo una comprensión más profunda de la cultura y las tradiciones catalanas. Esto es particularmente relevante para aquellos que buscan establecer relaciones personales o profesionales en estas regiones. Desde un punto de vista profesional, el conocimiento de este idioma puede ser un requisito o ventaja competitiva para ciertos empleos, especialmente en el sector público, educación, salud, y servicios, donde la interacción con la población local es frecuente.

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Por otro lado, aprender catalán abre acceso a una rica literatura y producción mediática en este idioma, así como a eventos culturales donde el catalán es el medio principal de expresión. Además, para estudiantes e investigadores, el dominio del idioma puede ser esencial para acceder a recursos académicos y bibliográficos exclusivos.