Ministra de Educación encendió las alarmas: denunció que hallaron intentos de imponer “ideología de género” en colegios

La ministra de Educación, Viviane Morales, confirmó la realización de un proceso de revisión sobre los materiales escolares y los contenidos pedagógicos aplicados en el sistema educativo del país, al encontrar que hubo intentos de implantar la llamada ‘ideología de género’ en los colegios.

En sus declaraciones públicas, la titular de la cartera educativa sostuvo que el Gobierno nacional centrará su gestión en el fortalecimiento de los valores institucionales y en la defensa del rol de las familias en el proceso formativo.

Viviane Morales explicó que las evaluaciones técnicas abarcan los textos de estudio, las guías de aprendizaje y los planes de enseñanza en las instituciones oficiales del territorio nacional.

“Una tarea importante de este gobierno es restaurar principios y valores, sacar la ideologización del país y respetar el derecho de los padres en la educación”, señaló la alta funcionaria frente a los medios de comunicación.

“Muchas veces los padres ni siquiera saben lo que se les está enseñando a sus hijos y estamos revisando los materiales escolares todos para garantizar que de verdad los padres sean quienes lleven a cabo su labor de cuidado y de seguimiento de la educación y sepan lo que se les está enseñando a sus hijos”, afirmó la ministra.

Cuestionamientos a las dinámicas de enseñanza sexual

La jefa de la cartera de Educación argumentó que durante los últimos años se implementaron orientaciones pedagógicas que interfirieron en la labor formativa de los hogares.

Morales hizo referencia específica a las metodologías utilizadas en las asignaturas de educación sexual y a la inclusión de enfoques conceptuales sin la concertación previa ni el aval explícito de los acudientes.

Al ser consultada sobre la presencia de sectores que buscaban direccionar el pensamiento de la infancia a través de los programas oficiales, la funcionaria respaldó la tesis del Ejecutivo.

Viviane Morales enfatizó la necesidad de transparentar los contenidos pedagógicos impartidos a la población infantil y juvenil en los colegios públicos.

“Obviamente, ha habido una campaña que ha metido una cantidad de sutiles movimientos para apoderarse de la enseñanza y de la educación de los hijos, especialmente el programa de educación sexual integral”, señaló la ministra ante los periodistas.

“Aquí nada que se haga de espaldas a los padres, sin transparencia, sin el consentimiento y que no sea acorde con las edades de los educandos”, sostuvo Morales.

Ante la insistencia de los periodistas sobre si efectivamente encontró evidencias de adoctrinamiento o enfoques ideológicos en los textos y cartillas vigentes dentro del sistema escolar colombiano, la ministra reiteró la veracidad de los hallazgos en las dependencias oficiales.

“Claro”, respondió la funcionaria de manera categórica al ser requerida sobre la presencia de esos lineamientos en los programas educativos.

Ajuste a los programas y desarrollo emocional en este nuevo Gobierno

Respecto a las acciones institucionales que adelantará el Ministerio de Educación, la funcionaria precisó que las decisiones administrativas estarán orientadas a modificar las directrices pedagógicas que no se ajusten a las etapas de crecimiento de los estudiantes.

Morales enfatizó que las modificaciones en los currículos buscarán proteger la neutralidad en la enseñanza pública, evitar la imposición de conceptos no concertados con los acudientes y garantizar que los contenidos académicos correspondan estrictamente a las capacidades emocionales e intelectuales de la infancia.

“Vamos a trabajar porque la educación respete el sentido de los padres y su conducción en la formación de sus hijos y porque no se busque adoctrinar a los niños ni meterles en su formación cosas que no estén acorde con su desarrollo, de acuerdo con la edad y su desarrollo emocional”, manifestó la titular de la cartera educativa.

Las determinaciones anunciadas por el Ministerio de Educación forman parte de los compromisos fijados por la administración actual para reorganizar la malla curricular en los establecimientos de educación preescolar, básica y media del país.

La cartera educativa continuará con la inspección detallada de los textos escolares y la auditoría de los programas pedagógicos antes de autorizar las nuevas guías de aprendizaje para el calendario escolar.