El profe Jordi denunció la querella judicial en la que lo acusan de adoctrinar a sus alumnos: “La vida es muy corta para cargar odio”

“Mi gente, ¿cómo me les va? ¿Qué hay de sus buenas vidas? Yo personalmente no me encuentro para nada bien», confesó afectado en un video Jordi Mauricio Romero Castillo, el docente colombiano conocido en redes como El profe Jordi, al dirigirse a sus seguidores de Instagram.

La publicación surgió después de que recibió un documento judicial en el que, según relató, un ciudadano anónimo lo acusa de adoctrinar a sus estudiantes.

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El propio profesor reconoció: “Estoy muy molesto, tengo muchísima rabia. Todavía estoy temblando de la rabia y de la impotencia que tengo, porque hace algunos minutos me llegó esto“, señaló Romero mientras mostraba el papel.

En su mensaje, El profe Jordi detalló que no aparecía el nombre del denunciante, lo que aumenta su sensación de vulnerabilidad.

“Una persona de manera anónima, porque no está aquí el nombre, interpuso una demanda, una acusación, una queja, no sé cuál sea el nombre preciso, frente a El Profe Jordi”, explicó el educador.

El docente hizo hincapié en que la denuncia no solo pone en duda su labor profesional; también afecta otros aspectos fundamentales al detallar que pone "en entredicho mi labor como profesor, poniendo en riesgo también mi integridad física, pero también, nótese, mi integridad mental".

El educador lamentó el señalamiento sobre su manera de enseñar. Según el documento, se le acusa de ejercer influencia ideológica indebida en sus clases.

Por todo lo anterior, El profe Jordi rechazó de manera tajante la acusación este señalamiento, y defendió su trabajo con vehemencia.

“Da mucha rabia tener que pasar por este tipo de situaciones cuando tú vienes al colegio como profesor a hacer las cosas y hacer tu labor con todo el compromiso, la seriedad y la autoridad que esta labor conlleva, pero también con el corazón y con el amor, haciéndolo con todo el respeto por ellos, por ellas, por sus familias”, afirmó el docente, dando a entender lo compleja y retadora que es la labor de un educador.

El caso expone la presión que enfrentan los docentes que, como él, tienen presencia en plataformas digitales, y esto llevó al propio docente influencer a reflexionar sobre la paradoja de la exposición en redes.

“La vida paga con este tipo de situaciones. También es cierto que de eso se trata el mundo de las redes sociales, ¿no? Cuando tú eres creador de contenido, tú te expones", explicó Romero.

El docente remarcó que, aunque su audiencia no es de millones, se siente afortunado por la comunidad que lo sigue: “Cuando tú tienes una audiencia como la del Profe Jordi, que no es de millones de personas, pero que sí es una gran audiencia y bien bonita, dicho sea de paso, pues esa exposición aumenta hasta estos niveles”.

Por último, y al ver todo el apoyo que recibió por medio de su audiencia a través de comentarios, el educador y creador de contenido dejó unas palabras de agradecimiento.

“Me llena de vida leer tantos mensajes cargados de buena vibra. No se imaginan lo agradecido que estoy por ello y lo bien que cae en momentos así. GRACIAS, GRACIAS. A la persona que interpuso la demanda le deseo cosas buenas y bonitas, que esta vida es muy corta para cargar odio en mi corazón”, cerró el docente colombiano.

El profe Jordi abrió su corazón en diálogo con Juan Pablo Raba en ‘Los hombres sí lloran’

La complejidad de la labor docente en Colombia, en un entorno saturado de tecnología y demandas emocionales crecientes, fue expuesta por Jordi Mauricio Romero Castillo, más conocido como ‘El profe Jordi’, en el pódcast Los hombres sí lloran, dirigido por el actor Juan Pablo Raba.

El profesor, figura reconocida en redes sociales por su mirada crítica y entusiasta hacia la educación pública, advirtió que “ahora es cada vez más difícil” ejercer la docencia en el país, debido tanto a la desconexión de las políticas educativas con la realidad de las aulas como al impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).

Romero resaltó la necesidad de sinceridad y vulnerabilidad en el ejercicio pedagógico.

Además, el profesor influencer explicó que, lejos de debilitar la autoridad del maestro, transmitir humanidad fortalece el vínculo con los estudiantes y contribuye a crear un ambiente de confianza.

“Mostrarte vulnerable no te hace un mal profesor, te hace ver que eres un ser humano y un buen maestro”, afirmó Romero.

De esta manera, el docente propuso integrar una presencia digital consciente y una pedagogía que combine métodos tradicionales con nuevas herramientas tecnológicas.

El impacto de las redes sociales en la tarea educativa, según El profe Jordi, es determinante.

Admitió que la rutina de producir contenido en plataformas digitales puede resultar abrumadora, tanto por la presión de mantener la atención del público como por la exigencia de innovar permanentemente.

Al mismo tiempo, reconoció la oportunidad que representa este entorno digital para vincular a los adolescentes con prácticas pedagógicas novedosas, siempre y cuando exista respaldo institucional y familiar.

“Si les digo que hagamos un TikTok las dos horas, ellos felices. Pero siempre pido el consentimiento por escrito de los padres”, explicó el educador, resaltando la importancia de la ética en la creación de contenidos escolares.

El docente también abordó la dimensión emocional de su labor y la salud mental de quienes enseñan. Consideró que la docencia implica altibajos y jornadas en las que la satisfacción se alterna con la fatiga y la duda.

“Es una montaña rusa, como cualquier otro trabajo”, compartió Romero, y de paso mencionó que los profesores no pueden separar su mundo emocional del aula: “Uno no llega al aula dejando las emociones en la puerta; llegamos cargados con nuestra emocionalidad y tenemos, además, que cuidar la de los estudiantes”.

Incluso, el educador admitió que mantiene una deuda personal pendiente al no haber buscado asesoría profesional hasta el momento, insistiendo en que el acceso a este tipo de apoyo debería ser universal.

A lo largo de la entrevista, Juan Pablo Raba preguntó sobre mecanismos para cuidar el bienestar emocional de los docentes.

Romero respondió que encuentra fortaleza en los pequeños gestos cotidianos. “Me aferro mucho a esas palabras de agradecimiento de los estudiantes, a esos abrazos, a esas sonrisas”, confesó Romero al hace hincapié en el valor que otorga al reconocimiento directo de sus alumnos.

El impacto de este lazo afectivo quedó reflejado cuando una breve ausencia por un proyecto con una ONG, que lo alejó un mes de las aulas, provocó las lágrimas de sus estudiantes, demostrando la importancia de esa conexión.

Desde el inicio, “El profe Jordi” reflexionó sobre los desafíos estructurales de la educación en Colombia.

El maestro criticó la falta de empatía por parte de quienes diseñan las políticas educativas: “Es muy difícil cuando quienes están la mayoría de las veces detrás de las leyes y de la política educativa, son personas que están allá en su escritorio tomando whiskycito”.