Docentes colombianos podrán acceder a curso gratuito de inteligencia artificial: así puede inscribirse

El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (Idep) de Bogotá anunció la apertura de un curso virtual gratuito sobre inteligencia artificial (IA) generativa dirigido a docentes del sector oficial.

Este curso, que se desarrollará del 26 de agosto al 20 de octubre de 2024, busca mejorar las habilidades de los maestros en el uso de esta tecnología emergente en contextos educativos y de investigación.

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Según IDEP, el programa estará a cargo de la Escuela de Maestras y Maestros que Investigan e Innovan (EMMI) e incluirá un enfoque crítico sobre la aplicación de la IA generativa aplicada a la educación y la investigación educativa enfocada en aulas. Durante las ocho semanas del curso virtual, los participantes tendrán la oportunidad de explorar las posibilidades que esta tecnología ofrece en la educación, atendiendo tanto a sus beneficios como a las consideraciones éticas y metodológicas que su uso implica.

“Somos conscientes de los grandes avances tecnológicos que vive la humanidad y del gran potencial en el uso de la inteligencia artificial con fines educativos. Pero también de formar un sentido crítico en nuestras maestras y maestros, que les permita entender, enseñar e investigar mediante esta herramienta”, aseguró Mauricio Castillo Varela, director del IDEP.

De acuerdo con el director, para acceder a este curso las y los interesados deberán estar vinculados a la Secretaría de Educación del Distrito y tener disponibilidad para terminarlo en el tiempo estipulado. Además, deben contar con un computador o tablet y conexión a internet.

El enlace con el formulario que deben llenar las y los docentes para inscribirse lo pueden encontrar dando clic aquí.

Estos son los módulos que incluye el curso

Módulo 1. Introducción

• Inteligencia artificial y educación: una primera perspectiva.
• ¿Qué es la Inteligencia Artificial generativa?
• Práctica: ¿cómo usar la Inteligencia Artificial generativa?
• Riesgos de la Inteligencia Artificial generativa.
• Práctica: resumir páginas web con Inteligencia Artificial.

Módulo 2. Generación de imágenes

• ¿Cómo crea imágenes la Inteligencia Artificial?
• Práctica: modelos de generación de imágenes.
• Limitaciones de la generación de imágenes.
• Práctica: generar imágenes consistentes.
• La visión de la Inteligencia Artificial.

Módulo 3. Generación de textos

• La escritura y la IA en la escuela.
• Práctica: lectura de poesía con la Inteligencia Artificial.
• Generación de textos con Inteligencia Artificial.
• Práctica: creación de ejemplos y analogías.
• Alucinaciones o confabulaciones.
• Práctica: creación de cuestionarios diagnósticos.

Módulo 4. IA generativa e investigación

• Práctica: revisión de bibliografía.
• Práctica: recolección de datos.
• Práctica: minería de datos.

La importancia de la inteligencia artificial en la educación

De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), la inteligencia artificial proporciona el potencial necesario para abordar algunos de los desafíos mayores de la educación actual, innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje y acelerar el progreso para la consecución del objetivo de desarrollo sostenible 4 de las Naciones Unidas, que establece la necesidad de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

En ese sentido, la Unesco exige un enfoque de la IA centrado en el ser humano, cuyo objetivo es incluir el papel desempeñado por la inteligencia artificial en la solución de las desigualdades actuales en materia de acceso al conocimiento, la investigación y la diversidad de las expresiones culturales, y garantizar que la IA no se amplíe la brecha tecnológica dentro de los países y entre ellos.

Además, la organización internacional ha elaborado una guía llamada Inteligencia artificial: guía para las personas a cargo de formular políticas que es de interés para los profesionales de las comunidades educativas y de elaboración de políticas, y su objetivo es favorecer la comprensión compartida de las oportunidades y desafíos que la IA proporciona a la educación, así como sus implicaciones para las competencias básicas necesarias.