Expertos venezolanos cuestionan al Ministerio de Educación y señalan ausencia de mejoras salariales

El sacerdote José Gregorio Terán, director del movimiento de educación popular y promoción social Fe y Alegría en Venezuela, fue tajante en su declaración: “No podemos pedirle a nuestros docentes que sean el pilar de la reconstrucción cuando no tienen para comer”.

Al ofrecer una evaluación sobre los daños materiales sufridos por el doblete sísmico del 24 de junio, Terán advirtió que los maestros “no tienen calma para acompañar a sus estudiantes porque su cabeza está en cómo llegan a finales de mes”. “Por eso es imperativo atender las condiciones socioeconómicas del personal educativo venezolano”, apuntó el religioso.

A pesar de la precariedad que padece este sector, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, publicó un balance del fin de año escolar 2025-2026 que habla de una disminución del déficit de docentes especialistas y un aumento del plan nacional de formación de docentes.

El resumen que presentó Rodríguez en sus redes no hace referencia al tema salarial, “principal demanda del magisterio”, señala José Javier Salas, coordinador de proyectos especiales de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB).

“La ausencia de seguridad social pretende ser satisfecha con las gráficas de atención en salud, dato que se hace difícil de validar al no manejar el número total de docentes. Pero solo en cirugías se observa un número muy inferior a la demanda que un colectivo tan grande debe requerir en un año”, expone Salas.

Rodríguez difundió una lámina sobre la “atención a trabajadoras y trabajadores de la Educación”, que no menciona el salario y asegura que en este periodo realizaron 11.296 cirugías, 32,92% más que el año anterior, y entregaron 3 millones 36.338 “combos de alimentación”.

Venezuela atraviesa desde hace años lo que se denomina un proceso de “bonificación” del salario. El régimen chavista no aumenta el salario, lo que tiene implicaciones en los pasivos laborales, y en su lugar paga bonos que en total superan levemente los 200 dólares.

“Dado que el ingreso del personal docente y de mantenimiento (limpieza) es esencialmente bonos, las diferencias entre ambos son muy pocas. Esto no demerita que los dos requieren un salario digno, solo describe una igualdad que no reconoce responsabilidades y estudios previos para el ejercicio de las funciones docentes, ya que dichas diferencias solo están consideradas en la tabla de sueldos y salarios que sigue congelada”, acota Salas.

Duda

El investigador Tulio Ramírez subraya que “los salarios de los maestros son infames y eso explica el porqué desde hace más de diez años la matrícula de Educación no aumenta, al igual que el número de egresados para ejercer la carrera”.

El ministro Rodríguez afirma que el déficit de docentes especialistas pasó de 25.393 en julio de 2025 a 13.834 este año; es decir, una disminución de 11.559.

El antiguo director de los doctorados de Educación de las universidades Central de Venezuela y Católica Andrés Bello, no entiende cómo se logró esta supuesta mejora sin aumento de salarios y cuando el propio Rodríguez llamó a los jubilados a retornar a sus puestos para llenar las vacantes.

“Si no hay buenos salarios ni beneficios sociales, no hay posibilidad de que los bachilleres se entusiasmen a estudiar la carrera y cada vez habrá menos egresados y especialistas”, enfatiza Ramírez, quien recuerda que la Federación Venezolana de Maestros ha denunciado un déficit de 200 mil docentes. “El ministro difunde láminas y lo que necesitamos ver es la memoria y cuenta del organismo, que no publican desde hace años”.

Salas coincide al destacar que “ante la ausencia de estadísticas oficiales confiables sobre el número total de docentes, cantidad de docentes por nivel, grados académicos y distribución por estados, poco podemos hacer más allá de confiar o no en lo que se dice”.