Reclaman en los colegios accesibilidad para los alumnos con dificultades de comprensión

Plena Inclusión señala la falta de accesibilidad cognitiva en las escuelas y solicita la implementación de recursos como pictogramas y manuales simples para atender a estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo

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Madrid, 23 ene (EFE).- En España hay 214.000 estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo, y pocos centros educativos tienen medidas de accesibilidad cognitiva, destaca Plena Inclusión con motivo del Día Internacional de la Educación.

La entidad reclama al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas que doten a los colegios de herramientas para facilitar la comprensión, como usar pictogramas para señalizar las aulas, hacer manuales con información sencilla y crear materiales claros y fáciles de leer.

El 12 % del alumnado, unas 966.000 personas, tienen necesidades educativas especiales.

Entre ellas, 213.894 tienen discapacidad intelectual o del desarrollo: 41.521 van a Educación Especial y 221.211 están en colegios ordinarios. EFE