Neuquén fue la última parada del festival educativo itinerante Spark, un evento que ha recorrido el país con el propósito de transformar la manera en que se enseña en contextos rurales. Este año, casi 1000 docentes, directivos y supervisores se dieron cita en el Espacio DUAM para vivir una jornada donde la ciencia, el arte y la tecnología se encontraron para inspirar nuevas formas de enseñar y aprender.
Organizado por la Fundación Bunge y Born en colaboración con la Fundación Perez Companc, Spark 2024 es un espacio de encuentro y aprendizaje diseñado para que quienes enseñan en zonas rurales puedan acceder a herramientas y enfoques innovadores, adaptados a los desafíos que enfrentan en sus aulas. La alianza con el Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación de Neuquén permitió que esta iniciativa se convirtiera en una experiencia enriquecedora para los educadores de la región.
“El encuentro ha superado todas las expectativas, todo lo que esperaba”, dijo una maestra de Picun Leufú, Piedra del Águila. Y continuó: “Me sorprendió el dinamismo de cada taller o charla, son entretenidos, innovadores, nos dan un montón de herramientas para poder ejercer en la ruralidad”.
El festival ofreció 16 charlas y talleres, todos ellos diseñados para estimular la creatividad y abrir nuevas posibilidades en la práctica docente. Desde cómo integrar la inteligencia artificial en el aula hasta explorar el aula como un espacio escénico, los temas abordaron una amplia gama de enfoques innovadores. Cada docente pudo elegir su propio recorrido, personalizando su experiencia de aprendizaje.
Entre los especialistas que lideraron estas sesiones estuvieron figuras como el ilustrador Pablo Bernasconi, conocido por su enfoque visual único en la educación; el investigador neuquino Rodrigo Laje, quien trajo sus conocimientos científicos al aula; y la educadora Joselina Casarini, entre otros. Cada uno aportó su visión para que los docentes puedan regresar a sus comunidades con nuevas ideas y energías renovadas.
“Queremos más encuentros como este para fortalecer las actividades en las escuelas rurales”, se entusiasmó un maestro de la Escuela 271 de Octavio Pico, localidad al noreste límite con Mendoza, La Pampa y Río Negro.
El cruce de disciplinas en Spark busca algo más que solo impartir conocimientos: quiere fomentar un cambio real en las prácticas educativas. La colaboración, la innovación y el aprendizaje basado en proyectos fueron pilares fundamentales del festival, que ya ha dejado su huella en Buenos Aires, Córdoba, Tucumán y Mendoza antes de llegar a Neuquén.
Gerardo della Paolera, director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, remarcó la importancia de la labor docente en la construcción del futuro de Argentina, destacando que es fundamental que los educadores se encuentren con nuevas tecnologías y enfoques que puedan incorporar en la currícula. Cada edición de Spark siempra ideas y herramientas para transformar la educación rural en Argentina, adaptándola a las exigencias y posibilidades del siglo XXI.
Últimas Noticias
Ausentismo crónico: uno de cada tres estudiantes de secundaria falta a más del 10% de las clases
Un nuevo estudio de la Secretaría de Educación analizó el fenómeno a partir de los registros diarios de asistencia de las escuelas. El ausentismo es más alto en las escuelas estatales, y aumenta progresivamente a lo largo del año. Especialistas y docentes analizan estrategias para abordar el problema
Ticmas presenta “A leer en vivo” en la FIL de Guadalajara: “El desafío no es cuánto leemos, sino cómo leemos”
Irma Ibarra, especialista en contenido educativo, reflexiona sobre el futuro de la lectura, la inteligencia artificial y el programa “A leer en vivo” en la 39° edición de la feria del libro más grande del mundo
El fútbol, el lenguaje universal que permite enseñar robótica y tecnología
Joaquín Wolf, líder del proyecto maker de Ticmas, habla de la propuesta que llevaron a la FIL de Guadalajara, donde, con robots futbolistas, acercan el pensamiento STEAM a niños y jóvenes
Impulsan un “movimiento por la comprensión lectora” para abordar la crisis de alfabetización en América Latina
Más de 50 representantes de gobiernos, sociedad civil y organismos internacionales participarán en un encuentro virtual para fortalecer la alfabetización y promover estrategias que mejoren los niveles de lectura en la región. El evento comienza el martes 9 y puede seguirse vía YouTube
Los jóvenes mantienen vivo el hábito de la lectura en México
Un reciente informe público se destaca que el grupo de entre 12 y 24 años es el que más asentado tiene el hábito de leer en el país azteca. Además, la lectura digital también tiene gran presencia ya una de cada tres personas asegura leer en ese formato
