Cuáles son los requisitos que los maestros de inglés de Ecuador deben cumplir para participar de un programa de la Embajada de EEUU

Los maestros de inglés de escuelas y colegios públicos de 13 de las 24 provincias de Ecuador que quieran alcanzar la fluidez necesaria para comunicarse sin esfuerzo con hablantes nativos podrán aplicar a la sexta convocatoria del programa Ecuador habla inglés, impulsado por la Embajada de Estados Unidos en Ecuador.

Hasta el 23 de septiembre o hasta que los cupos se agoten, los docentes podrán ingresar su postulación. La capacitación se realizará de manera virtual. El Ministerio de Educación, que también apoya el programa, ha señalado que los cupos son limitados y que se asignan de acuerdo al orden de inscripción.

Para aplicar los maestros deben ejercer como docentes del Ministerio de Educación de Ecuador de la asignatura de inglés. Además, deberán laborar en una institución fiscal o fiscomisional de las provincias de Carchi, Imbabura, Esmeraldas, Cotopaxi, Tungurahua, Bolívar, Chimborazo, Pastaza, Guayas, Los Ríos, El Oro, Loja y Zamora Chinchipe.

Solo podrán postular aquellos docentes que no hayan alcanzado el nivel B2 MECR en inglés. Además es necesario que cuenten con un acceso adecuado a internet para que puedan atender a las clases que se dictarán en línea, según la información publicada en el Ministerio de Educación.

Las clases iniciarán del 9 de noviembre de 2022 al 8 de abril de 2023 y se dictarán de lunes a jueves, de 16h00 a 17h00, a través de la plataforma Zoom.

Quienes deseen aplicar deberán llenar un formulario online disponible en https://educacion.gob.ec/informate-y-formate/. Si algún docente tiene consultas adicionales, puede escribir un correo electrónico a la dirección: proyectos.ingles@eilecuador.org

En las convocatorias anteriores, el programa ha logrado capacitar a 1.700 docentes ecuatorianos. La Embajada de Estados Unidos en Ecuador estima que en esta convocatoria se capacitará a otros 350 maestros. Según la oficina diplomática, más de 300,000 estudiantes en todo el país “ya se están beneficiando de mejores clases de inglés cada año”.

Según lo publicado en la web de la Embajada estadounidense, “este programa no sería posible sin la cooperación del Ministerio de Educación, que se encarga de una variedad de gestiones administrativas y de logística, lo que hace posible que la Embajada de los Estados Unidos llegue a una mayor cantidad de profesores de manera efectiva”.

De acuerdo al ranking mundial de dominio del inglés English Proficiency Index, que recoge los datos de 2 millones de participantes en 112 países y regiones, Ecuador se encuentra en la posición 90 del listado con un nivel de aptitud “Muy bajo” del idioma inglés. En Latinoamérica, Ecuador ocupa el lugar 18 de 21 países.

En la región, solo Argentina está calificado con un nivel alto de inglés, según el reporte. Bolivia, Paraguay, Chile, Uruguay y Perú, están calificados con nivel medio. Panamá, Venezuela y Colombia tienen nivel bajo y Ecuador, México y Haití están a la cola con el peor nivel de inglés.

En Ecuador, de acuerdo con el informe mundial, las provincias con mejor nivel de inglés son Azuay, Pichincha, Guayas, Tungurahua y Loja.

El bajo nivel de inglés en Ecuador se explicaría en las horas que los estudiantes dedican a aprender el idioma. Por ejemplo, en los planteles públicos del país, los alumnos tienen dos horas de inglés semanales. También falta preparación de los docentes y hay menos acceso a recursos económicos que permitan complementar la educación en academias privadas como actividad extracurricular.

En cambio, en las escuelas privadas, los estudiantes reciben alrededor de 7 horas de inglés a la semana y reciben asignaturas de su malla curricular completamente en ese idioma.

Lo mismo sucede con algunas universidades privadas, que obligan a sus estudiantes a cursar varios niveles de inglés y obtener una certificación en el idioma antes de graduarse, lo que no sucede en universidades públicas.

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