Pedro Sánchez anuncia un “un plan de refuerzo en matemáticas y en comprensión lectora”

El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha anunciado este domingo que los presupuestos generales de 2024 incluirán un plan de refuerzo en matemáticas y comprensión lectora para todos los jóvenes que están estudiando en España, al ser asignaturas “duras de roer”.

La noticia llega un mes después de la publicación del Informe PISA, que no dejaba a España en un buen lugar. El rendimiento en las áreas de matemáticas y lectura volvía a caer entre los alumnos y las alumnas españolas. Los resultados del informe revelaban los peores datos en estas dos materias desde 2003: la competencia lectora ha caído 14 puntos (calificación de 485 puntos) y la competencia en matemáticas ha bajado 11 (se queda en 474 puntos) respecto al informe de 2012. Estas cifras, sin embargo, contrastaban con las de la media de los países de la OCDE, donde la caída fue aún mayor en comparación.

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En su intervención en la clausura de la convención política que el PSOE celebra este fin de semana en A Coruña, Sánchez ha anunciado esta nueva medida, aunque no ha llegado a concretar ninguna cuantía económica ni ha explicado cómo será aplicada. Sí ha aclarado que este plan se hará de la mano de la comunidad educativa y que esta semana lo van a presentar en la reunión del Consejo Escolar, prevista el jueves.

4,7 millones de alumnos se beneficiarán

Fuentes del Ministerio de Educación han explicado a EFE que este plan de refuerzo podría beneficiar alrededor de 4,7 millones de alumnos entre tercero de Primaria y el final de la ESO, aunque están analizando si incluir la etapa de Bachillerato.

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La idea de este plan, que tendrá una “cuantificación importante” pero sin poderla concretar aún a falta de cerrar los presupuestos, consiste en crear en aulas más pequeñas de alumnos que tengan dificultades en estas materias para darles una “atención personalizada”

Evolución negativa del conocimiento en matemáticas

Cada edición, el informe se centra especialmente en una competencia, en este caso las matemáticas, por lo que las comparaciones de resultados se hacen con base al informe de 2012, el último año en el que se priorizó esta área. También se incluye la competencia lectora y de ciencias, pero en un plano secundario.

A nivel global, los países con un mejor rendimiento medio estimado en competencia matemática son Japón (536 puntos), Corea (527) y Estonia (510). Los que tienen un rendimiento más bajo son Chile (412), México (395), Costa Rica (385) y Colombia (383). Desde el informe destacan que, rendimiento medio de España (473) no presenta diferencias estadísticamente significativas con la media de la OCDE (472) ni con la de la Unión Europea (474). En este sentido, España se sitúa al mismo nivel que países como Lituania, Alemania, Francia, Hungría, Portugal, Italia, Noruega o Estados Unidos.

La valoración es negativa si se compara con ediciones anteriores del informe: España ha bajado 11 puntos en competencia matemática desde 2012, al igual que la OCDE (-22) y la Unión Europea (-21). De entre las comunidades y ciudades autónomas, es Castilla y León la que obtiene un mejor rendimiento medio estimado (499 puntos), seguida de Principado de Asturias (495) y Cantabria (495). Los rendimientos más discretos corresponden a Canarias (447), Melilla (404) y Ceuta (395).