Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa II para el ciclo escolar 2020-2021.
Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.
Estos son los contenidos disponibles para el miércoles 11 de noviembre.
PARA PRIMERO DE PRIMARIA:
Conocimiento del medio: La riqueza natural de México.
¿Qué vamos a aprender?
Distinguirás características de la naturaleza en el lugar donde vives. Reconocerás elementos naturales por medio de la observación de fotografías, el diálogo y la organización de información. Aprenderás sobre los elementos naturales de nuestro país.
Para esta sesión necesitarás tener a la mano, los siguientes materiales: hojas o cuaderno, lápiz, lápices de colores, goma, sacapuntas, y tu libro de texto Conocimiento del medio.
¿Qué hacemos?
En nuestro país, existen bosques, selvas, mares y desiertos, ¿México tiene desiertos? si, en ellos puedes encontrar plantas y animales específicos, muy resistentes a las altas temperaturas y a la escasez de agua.
Para que lo entiendas mejor, observa el siguiente video sobre los matorrales desérticos en México, pide el apoyo a un adulto, papá, mamá o a quien te acompañe para que puedas ver el video con los siguientes cortes: 00:13′ – 01:40′, 01:55′ – 02:47′ y 02:50′ – 02:53′.
1. Tunas, nopales, pulques y mezcales: Matorrales – Ecosistemas de México.
En los desiertos, existe una gran diversidad de vida silvestre y animal, además no hay mucha agua donde puedan beber, por eso las plantas son carnosas y tienen espinas, para acumular agua, los animales están adaptados a pasar grandes temporadas sin beber agua.
Te invito a conocer los lugares naturales llamados selvas, son regiones naturales con vegetación y vida animal distintas a la de los matorrales desérticos, acompáñenme a ver el siguiente video.
2. Selvas Húmedas.
¿Encontraste algún elemento social en los videos que acabas de observar del desierto y la selva mexicanos?
Esos son algunos lugares, pero en nuestro país existen muchas zonas como las que conociste, observa el siguiente video.
3. Áreas naturales protegidas.
Para continuar con la sesión ten a la mano tu libro de Conocimiento del Medio en la página 41.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=798
Matemáticas: Descubirendo ffiguras geométricas.
¿Qué vamos a aprender?
Construirás configuraciones, utilizando figuras geométricas.
Para esta sesión necesitarás: tangram, cuaderno, lápiz, colores, sacapuntas y tu libro de texto Matemáticas.
El Reto de Hoy:
Construye una figura utilizando tres piezas de tu tangram, luego, invita a un familiar a identificar cuáles son y dibujen su forma final.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=798
Lenguaje: Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar...
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo haces, establecerás relaciones entre algunas partes orales con partes escritas. Reconocerás las semejanzas gráfico – sonoras de palabras que inician o terminan igual.
Identificarás a través de la lectura, la parte que más te gustó del poema, realizarás un análisis de lo que trató y descubrirás las palabras que rimen. Analizarás las semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.
No olvides tener a la mano el siguiente material: hojas blancas o un cuaderno, lápiz, sacapuntas, lápices de colores y tu libro de texto Lengua materna. Español.
¿Qué hacemos?
Abre tu libro de texto en la página 57.
Hay una canción que lleva por título Esta niña tiene sueño. Observa muy bien las ilustraciones e identifica lo que hay en ellas, después marca con su lápiz o tu color favorito las palabras que conozcas para que a partir de toda esta información imagines de qué trata el texto. Lee fragmentos de dos canciones, quizá tu familia las conozca y te las pueda cantar.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=798
Inglés: Reconoce información sobre objetos del hogar.
¿Qué vamos a aprender?
Explorarás información en materiales ilustrados sobre objetos del hogar.
¿Qué hacemos?
Dentro de una casa hay una cocina, ¿Sabes cómo se dice cocina en inglés?
Si no lo sabes, no te preocupes, se dice Kitchen. Repeat, Kitchen, piensa en qué objetos puedes encontrar en una cocina, son muchos los objetos que puedes encontrar, por ejemplo: mesa, plato, taza, vaso, cuchara y cuchillo.
Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieres compartirla con nosotros, puedes enviarlas al correo aprende_en_casa@nube.sep.gob.mx
¿Quieres practicar más?
Si quieres practicar más puedes visitar esta página: https://changomaniaco.com/little-bridge-lecciones/
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=798
PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:
Lenguaje: Al compás de las rimas y coplas.
¿Qué vamos a aprender?
Leerás o escucharás una lectura en voz alta.
Identificarás las características de rimas y coplas, así como su sonoridad de las canciones y de los poemas.
¿Qué hacemos?
A continuación, aprende y conoce cómo se pueden hacer unos versos con rima para hacer un huapango, para ello observa y escucha el siguiente video hasta el minuto 4:03″5
1. Comunidad Contigo: Fortalecimiento del Son Huasteco violín, verso y falsete.
Las rimas pueden aparecer en coplas, poemas y canciones y rondas, ¿Ustedes han oído hablar de la famosa "Muñeca vestida de azul?
También la puedes leer en tu libro de texto de Lengua Materna. Español. Lecturas, en la página 120.
Es momento de hacer tu ficha con alguna o algunas palabras nuevas que aprendiste en esta sesión, ¿Qué palabras crees que puedes elegir para tu fichero?
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=800
Matemáticas: Arreglos rectangulares.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a calcular la cantidad total de elementos en arreglos rectangulares. Resolverás problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Consulta tú libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y resuelve los ejercicios de la página 48.
¿Qué hacemos?
Primero necesitas saber que es un arreglo rectangular, y es un rectángulo que contiene rectángulos más pequeños en su interior, dispuestos de manera perfecta, es decir, no sobra ni faltan rectángulos pequeños, ellos te permiten conocer el total de elementos de una colección.
Para entender mejor que es un arreglo rectangular vas a utilizar el siguiente tablero que está compuesto por filas y columnas. Las filas son las que se encuentran de manera horizontal y las columnas de manera vertical.
El Reto de Hoy:
Utiliza diferentes materiales para construir arreglos rectangulares y encontrar el resultado de la suma.
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=800
Artes: Observemos y reconozcamos nuestras emociones.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás en pinturas, ilustraciones, acuarelas, fotografías, cómics y otras obras visuales el uso del color para expresar sensaciones, sentimientos y emociones.
Seguirás explorando y reconociendo todo eso que puedes sentir, pero ahora mediante las artes visuales.
El Reto de Hoy:
Retoma alguna de las técnicas de las artes visuales y exprésate de manera libre, no te reprimas y experimenta, puedes realizarlo de forma individual o acompañado de un familiar o amigo.
Experimenta y disfrútalo.
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=800
Conocimiento del medio: Integro mis aprendizajes sobre los animales.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás que los animales tienen diferentes formas de desplazarse y aplicar este criterio para clasificarlos.
¿Cómo puedes agrupar a los animales por su tamaño? y ¿Por el lugar donde viven? ¿Cómo nos desplazamos nosotros los seres humanos? ¿De qué otras formas se desplazan los animales?
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video que será de ayuda para recordar algunos de los conocimientos que has aprendido.
1. Cápsula de LEGO.
En este video se resume todo lo que has trabajado en estas sesiones.
Ahora quisiera realizar con ustedes un juego que nos ayudará a integrar nuestros aprendizajes sobre los animales.
En tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado. Resuelve los ejercicios de las páginas 44 y 45.
A continuación, para concluir la sesión observen el siguiente video con una canción que habla sobre la diversidad de animales, no dejes de observar todo lo que hay alrededor de ellos, dónde viven, y cómo van de un lugar a otro. Observa desde el principio hasta el minuto 04:16.
2. Escándalo de vida. Selva tropical.
Las ideas más importantes de esta sesión fueron:
- Conocimientos sobre el desplazamiento de los animales, aprendimos que caminan, nadan, reptan o vuelan.
- Conocimientos sobre la clasificación de los animales en diferentes tamaños.
- Que sabemos que los animales se desplazan de un lado a otro por diferentes motivos, por comida, por protección o por el clima.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=800
PARA TERCERO DE PRIMARIA:
Lenguaje: Veo, pienso, imagino e infiero.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a inferir el significado de palabras desconocidas a partir de información contenida de un texto.
¿Te has preguntado qué haríamos si no hubiera cerca un diccionario?
¿Qué hacemos?
Lee con atención la siguiente lectura es muy bonita y de gran enseñanza la puedes encontrar en tu libro de lecturas de 3er grado, páginas 22 y 23.
La historia se llama “La fábula de los cangrejos” de José Joaquín Fernández de Lizardi,
Hablando de observar hay una actividad que tendrás que realizar en la que tienes que abrir muy bien los ojos. Conviértete en detective y abre tu libro de español, tercer grado, en la pág. 35, apartado “A jugar con las palabras”.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=804
Ciencias naturales: ¿Cómo identifico que tengo una infección en mis órganos sexuales externos?
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás las enfermedades asociadas a la mala higiene de nuestros órganos sexuales externos.
¿Puedes señalar en qué parte del cuerpo se localizan y como se llaman?
Se llaman vulva en las niñas; pene y testículos en los niños.
Para conocer más sobre el tema consulta tu libro de texto de Ciencias Naturales, 3° de primaria.
¿Qué hacemos?
Hoy identificarás las enfermedades asociadas a la mala higiene de nuestros órganos sexuales externos.
Mala higiene es no bañarse o ser descuidados con nuestros hábitos y eso puede hacer que nos enfermemos. Pero en el caso de nuestros órganos sexuales externos estas posibles enfermedades pueden ser muy graves y afectar de manera permanente nuestra salud. Por lo cual las medidas de higiene que debemos tener con ellos deben ser los siete días de la semana sin falta alguna.
Recuerda que nada vale la pena más que nuestra salud y por lo tanto si estamos jugando o muy divertidos viendo la tele o platicando con los amigos, debemos darnos tiempo para ir al baño y regresar para continuar lo que estábamos haciendo, pero que al cuerpo hay que escucharlo, sentirlo, así que si el cuerpo dice “¡quiero ir al baño!” hay que escucharlo.
Si evitamos aguantarnos las ganas de ir a orinar y si tomamos agua natural potable evitaremos infecciones.
Si te es posible, consulta otros libros, platica en familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y te podrán decir algo más.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=804
Matemáticas: Las montañas más altas.
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás aprendiendo a analizar información de textos de divulgación e interpretar esa información en tablas de doble entrada o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos.
Esperamos te encuentres muy bien en compañía de toda tu familia. ¿Sigues con todas las medidas para evitar contagiarte del coronavirus? Debes seguir así hasta contar con la vacuna.
¿Sabes cuántas personas se han contagiado en el mundo?
Son muchos millones, para ser precisos al 6 de octubre ya eran 36 millones de personas contagiadas en todo el mundo.
¿Qué hacemos?
La ventaja de las tablas es que nos aportan información de manera rápida y fácil de localizar y comprender.
Este tipo de tablas que trabajaste el día de hoy, también se llaman tablas de doble entrada porque organizan los temas en dos direcciones, en forma horizontal a las que llamamos filas y en forma vertical a las que llamamos columnas.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=804
Artes: Pintando en grande.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás el muralismo mexicano y a sus principales exponentes como parte del arte bidimensional.
¿Recuerdas el baúl del arte y recuerdas que es imaginario? Saca del baúl del arte piezas de un rompecabezas (grande). En este rompecabezas hay palabras ocultas. Descube la palabra oculta del rompecabezas.
“MURALISMO”
La palabra clave de la clase del día de hoy es El Muralismo.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video titulado “El muralismo en México” para contestar la pregunta. ¿Qué es el muralismo?
1. El muralismo en México
- El muralismo nace en México en 1920, después de la Revolución Mexicana.
- El Secretario de Educación de ese momento, José Vasconcelos invita a tres de los grandes pintores a formar parte de este movimiento, Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco.
- En donde se buscaba rescatar la cultura nacional, acercando el arte al pueblo.
- Movimiento artístico que nos dio identidad y reconocimiento a nivel mundial.
- Invitar a conocer a los tres muralistas.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=804
PARA CUARTO DE PRIMARIA:
Ciencias naturales: El sistema sexual de los hombres.
¿Qué vamos a aprender?
Hoy aprenderás cómo es y cómo funciona el sistema sexual de los hombres.
En tu libro de Ciencias Naturales, podrás estudiar el tema de la página 11 a 15.
¿Qué hacemos?
Para entender un poco más sobre la función de los espermatozoides, observa el siguiente video.
1. Nota - La fecundación humana
El video explica de manera sencilla cómo la unión de los gametos sexuales: el óvulo y un espermatozoide inician la formación de un ser humano único e irrepetible.
Un espermatozoide es la célula sexual o gameto masculino, que se une al óvulo al momento de la fecundación.
En forma muy general, has conocido la estructura del aparato sexual del hombre; conociste los órganos internos y su relación con los externos, así como la producción de espermatozoides.
Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=802
Historia: La escritura y el arte en Mesoamérica.
¿Qué vamos a aprender?
Hoy vas a seguir conociendo la herencia cultural que han dejado los antiguos habitantes Mesoamérica, principalmente la escritura y el arte de estos pueblos, ya que mediante este tipo de expresiones pudieron dejar, aparte del registro de muchos hechos relevantes de su organización política, sus particulares maneras de entender la realidad.
En tu libro de Historia podrás estudiar el tema en las páginas 63, 64, 68 y 69
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos sobre los códices y su lectura escritura en las culturas mesoamericanas.
1. Sabías que... La interpretación de los códices.
2. Sabías que... La tira de la peregrinación.
Observa el siguiente video sobre la forma en que se vestían los antiguos habitantes de Mesoamérica.
3. Sabías que...La vestimenta de los naturales.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=802
Lenguaje: Identifico los trayectos de mis croquis.
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy seguirás aprendiendo cómo llegar a algún sitio con apoyo de un croquis.
Recuerda que el croquis te ayuda a ubicarte en un sitio y saber por cuáles calles puedes ir para lograr llegar a tu destino.
En tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.
¿Qué hacemos?
En tu libro de Español, en la página 32, puedes encontrar un ejercicio sobre este tema, cuando tengas oportunidad, revísalo.
Hoy aprendiste acerca de cómo dar indicaciones más precisas para llegar a lugares que no conoces. Viste varias rutas y trataste de identificar el camino más corto de un sitio a otro.
Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=802
Matemáticas: Juguemos con las horas del reloj.
¿Qué vamos a aprender?
El día de hoy vas a profundizar en el uso del reloj y practicarás acomodando las manecillas para indicar distintas horas. Recuerda lo siguiente:
- El día tiene 24 horas.
- Una hora se conforma por 60 minutos.
- Para indicar las 12 horas que transcurren antes del “mediodía”, se usa la abreviatura a.m.
- Para indicar las 12 horas que transcurren después del “mediodía”, se usa la abreviatura p.m.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=802
PARA QUINTO DE PRIMARIA:
Civismo: Mi derecho a elegir y expresarme con libertad.
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás la noción de libertad como un derecho humano y que contribuye a la autorrealización, al desarrollo pleno de las personas y que se ejerce de múltiples formas.
¿Qué hacemos?
Vamos a platicar acerca del derecho a la libertad.
Libertad es algo que tenemos todas y todos los mexicanos por el simple hecho de ser mexicanos, me recuerda un suceso histórico en nuestro país “La Lucha por la Independencia”.
Un momento histórico muy importante para la libertad en México, pues recordemos que Miguel Hidalgo inició la lucha por la independencia de México, debido a que la corona Española tenía total control de nuestro país. En la época colonial no todos los habitantes de la Nueva España gozaban de libertad. Entre la población de origen africano había esclavos y las poblaciones indígenas tenían restricciones en el ejercicio de su libertad.
La libertad es lo contrario a la esclavitud.
Para comprender mejor este derecho, observa el siguiente video.
1. Derecho a la libertad de expresión.
En el video a Nacho nadie lo dejaba hablar, los demás expresaban lo que pensaban, pero a Nacho no le permitían opinar. Precisamente de eso se trata la libertad, de expresar lo que sentimos con respeto hacia nosotros mismos y hacia las demás personas, también evitar quedarnos callados y no tener miedo de decir lo que pensamos.
En la Convención de los Derechos del Niño, en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, se establece tu derecho a la libertad.
El Reto de Hoy:
El reto es que realices un dibujo donde representes cómo ejerces tu libertad, explica a qué tipo de libertad se refiere y si te es posible, comparte tu dibujo con tu familia. Invita a tu familia para que entre todos construyan la pirámide de las necesidades humanas y anoten cómo se cubren esas necesidades de cada nivel.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=803
Geografía: Las regiones naturales y su distribución en el planeta.
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás que es una región natural, sus características y su distribución en el mundo.
¿Qué hacemos?
Hoy nos corresponde tratar un tema interesante “las regiones naturales y su distribución en el mundo”, anteriormente, habíamos revisado algunos elementos muy interesantes sobre la forma en que se dividen políticamente las diferentes regiones del planeta, revisamos los continentes y su relación con las zonas térmicas.
Todo esto se encuentra relacionado con el tema de hoy, porque la diversidad de condiciones climáticas que existen en el planeta da lugar a la conformación de regiones naturales, con ciertas características, además, en las mismas, se desarrollan ecosistemas muy variados, donde viven especies de plantas, animales, hongos y otras formas de vida.
Observa el siguiente video, veras la relación que existe entre las regiones naturales, el clima y la altitud, del segundo 00:50 al minuto 03:38.
1. Regiones naturales relación con el clima.
Como pudiste ver, son las diferentes regiones naturales que existen.
Observa el siguiente video del segundo 0:50 al minuto 05:10.
2. Las regiones naturales.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=803
Lenguaje: Las referencias en los textos expositivos.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás que son las referencias, para qué sirven y su ubicación en los textos.
¿Qué hacemos?
Los textos expositivos son un tipo de texto que retoma ideas, conceptos o hechos que suceden en nuestro entorno natural o social. Además de todas las características que se han dicho, los textos expositivos, al basarse en hechos de la realidad, requieren ser explicados, pero muchas veces cuando queremos explicarlos no tenemos toda la información, por eso recurrimos a la investigación en distintas fuentes, Por ejemplo, en un libro, en revistas científicas, en el periódico y en la Internet.
Es importante que al elaborar un texto expositivo demos cuenta de las fuentes de información a las que recurrimos para que nuestro texto tenga mayor validez y confiabilidad.
Usando ideas e investigaciones de otras personas, no sólo ampliamos la nuestra, sino que abundamos mucho más en el tema y servimos para que alguien más nos cite, y así sucesivamente. A ver, dime ¿a ti te gustaría que yo tomara tus ideas del texto de Rincón Colorado y las pusiera en el mío sin darte crédito?
A eso se le llama plagio. Por eso es muy importante la clase de hoy, como ya dijimos antes, veremos las referencias en los textos expositivos.
Las referencias se organizan según la fuente de información, si es de un libro, entonces se llama referencia bibliográfica y los datos llevan un orden específico.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=803
Matemáticas: El huerto.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a usar el valor unitario para resolver problemas de valor faltante.
¿Qué hacemos?
Seguiremos con el tema de los huertos locales para ejemplificar un poco nuestra clase de hoy, recuerdas que en clases pasadas recibimos un correo del alumno Pablo del Estado de Tlaxcala, que le ayuda a sus papás a recolectar manzanas, en esta ocasión, Pablo nos vuelve a escribir y nos pide que lo apoyemos a resolver unos problemas de valor faltante.
El Reto de Hoy:
Resuelve con el valor faltante el Desafío número 17 “Botones y camisas”, que se encuentra en las páginas 45 y 46 de tu libro de Desafíos Matemáticos.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=803
PARA SEXTO DE PRIMARIA:
Civismo: El respeto a nuestras libertades.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a valorar el ejercicio de libertades de expresión, conciencia, asociación y a respetar el ejercicio de las libertades de otras personas, en el marco del respeto a la dignidad y los derechos humanos.
¿Qué hacemos?
A continuación te presentamos información y algunos ejecicios que te ayudarán a analizar situaciones en las que no se respetan las libertades de niñas y niños, y la importancia de exigir que se respeten.
Hay un video que justamente nos habla de, ¿Cómo poder participar para tomar decisiones? Observa del segundo 0:17 al minuto 4:47
1. Participación. Deni y los derechos de las niñas y niños.
Recuerda siempre que debemos de pensar también que nuestras acciones y decisiones tienen consecuencias para las demás personas, nuestra regla de oro. ¡El respeto al derecho ajeno!
El Reto de Hoy:
Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=805
Matemáticas: Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales II.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a calcular distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos matemáticos de 6º se explica el tema a partir de la página 34.
Realizaremos algunos ejecicios que te ayudarán a describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro e identificar aquellas en las que la distancia recorrida es la misma.
¿Qué hacemos?
El desafío que vamos a enfrentar hoy precisamente se trata de medir la distancia entre algunos cerros del estado de Aguascalientes.
Consulta el desafío número 17 de tu libro Desafíos matemáticos, que se llama, ¿Cuál es la distancia real? se encuentra en la página 34.
En este desafío vamos a utilizar nuevamente la escala gráfica para calcular las distancias, para esto, llevaremos a la práctica los procedimientos que seguimos en la sesión anterior.
Medirás esas distancias en tus libros para calcular la distancia en kilómetros entre estos cerros.
El desafío es que, aunque trabajemos con mapas de tamaños distintos, tenemos que llegar a resultados muy parecidos en el cálculo de los kilómetros entre los cerros. Va a ser desafiante, pero no nos vamos a confundir.
El Reto de Hoy:
Revisar todos los cálculos anteriores. En el libro de texto la equivalencia es de 1 centímetro a 10 kilómetros; esto debe facilitar la tarea.
Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=805
Lenguaje: Lectura del guion de radio.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a resumir información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.
Te presentaremos información y algunas actividades que te ayudarán a identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Español de 6º se explica el tema a partir de la página 35.
¿Qué hacemos?
La lectura del guion radiofónico es conveniente como parte de la preparación de nuestro programa, ya que permite practicar la lectura en voz alta, respetando los signos de puntuación, entonación y volumen.
Sirve como un ensayo para que todas y todos estemos preparados y sepamos qué hacer.
Trabajar de manera colaborativa es muy enriquecedor; además, la ventaja de trabajar por proyectos nos ofrece la oportunidad de interactuar y aprender con más miembros de la familia, sin importar su edad.
Estábamos habituados a realizar el trabajo académico en el aula y con nuestros compañeros de clase, pero ahora existe la posibilidad de trabajar con los miembros de nuestras familias, de quienes también podrás aprender muchas cosas.
Por último, te invitamos a revisar la autoevaluación de la página 39 del libro de texto; comenta por correo o por teléfono con tu profesora o profesor la pertinencia de contestarla o sólo revisarla para valorar tu aprendizaje a lo largo de la realización de este proyecto.
Al concluir puedes aplicar la misma dinámica con el ejercicio de las páginas 40 y 41 de tu libro de texto. Esto te ayudará a recordar de forma general los aprendizajes obtenidos en este bloque I.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=805
Artes: Ensayando...ando.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a participar en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.
¿Qué es un ensayo general?
El o los ensayos generales, son la última fase preparatoria antes del estreno de la obra. Lo importante en este tipo de ensayos, es que ya exista la conducta y ritmo propios de la función, para que el día del estreno la obra tenga los menos errores posibles. Se revisan, ya en acción, todos los elementos de una puesta en escena cómo son la escenografía, vestuario, maquillaje, utilería, luces.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video sobre la importancia de un ensayo general en el proceso teatral (minuto 1.22 a 2:20):
1. A ensayar.
Los ensayos generales son la última etapa de montaje teatral y el proceso del mismo es una gran oportunidad de aprendizaje colaborativo. En el teatro, más allá de los esfuerzos individuales, lo que prevalece es el trabajo colaborativo. El teatro es un lugar de intercambio de esfuerzos entre los integrantes del proyecto teatral.
Para cerrar esta serie de clases en la que hemos tratado cómo se va construyendo un montaje teatral, pues cerramos justamente dedicando una sesión a la sabiduría de todos los abuelos y abuelas y hacemos por fin una crepresentación teatral con lo que hemos venido trabajando y construyendo en este proceso teatral.
Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=805
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