Un estudio reveló la desconexión entre padres y adolescentes en el uso de la inteligencia artificial

Un reciente estudio realizado por la empresa Common Sense Media ha arrojado luz sobre una preocupante realidad: la desconexión significativa entre padres e hijos respecto al uso de herramientas de inteligencia artificial (IA). La investigación se llevó a cabo con más de 1.000 adolescentes y encontró que siete de cada diez jóvenes utilizan al menos un tipo de herramienta de inteligencia artificial generativa, principalmente para realizar sus tareas escolares.

Jim Steyer, director ejecutivo de esta organización, afirmó: “Los padres y los profesores están bastante desconectados, por lo que los jóvenes utilizan plataformas de IA prácticamente sin ninguna orientación”. Este dato evidencia una brecha significativa en el conocimiento y supervisión entre los padres y las actividades en línea de sus hijos, ya que solo el 37 % de los padres cuyos hijos utilizan IA estaban al tanto de esta práctica, según CNBC.

La entidad, cuya misión es construir un futuro más saludable y equitativo para todos los niños en la era digital, ha advertido sobre los riesgos que conlleva esta falta de guía. Steyer subrayó que, a diferencia de la locura de las redes sociales en el pasado, en esta ocasión, los padres tienen la oportunidad de adelantarse a la ola de IA y proporcionar la orientación necesaria a sus hijos.

El estudio también reveló que muchos jóvenes recurren a herramientas como ChatGPT para ayudarse con sus tareas escolares. Kate Snow, de NBC, entrevistó a Savannah Hill, una estudiante de tercer año de secundaria, quien admitió usar ChatGPT para comprender temas de física que, de otra manera, le resultarían complicados. Hill comentó: “Acudí a ChatGPT para comprender el tema que se estaba enseñando”. Esta declaración muestra cómo algunos adolescentes están utilizando la IA como una herramienta educativa complementaria.

Muna Heaven, madre de Hill, expresó su sorpresa al descubrir que su hija estaba utilizando ChatGPT sin su conocimiento. Heaven aseguró sentirse decepcionada de que el ritmo de la clase obligara a su hija a buscar recursos adicionales. No obstante, también manifestó su “orgullo por la iniciativa de su hija para aprender de manera autodidacta”, de acuerdo con NBC.

El informe de esta institución subraya la necesidad de que los padres exploren y aprendan sobre IA junto con sus hijos. Aproximadamente la mitad de los padres no han hablado con sus hijos adolescentes sobre el uso de herramientas de IA, y la mayoría indica que las escuelas no se han comunicado con ellos sobre las políticas relacionadas con la IA. Esto demuestra una carencia en la comunicación y educación sobre las nuevas tecnologías, un vacío que puede tener consecuencias significativas en el desarrollo y el aprendizaje de los jóvenes.

Para abordar esta problemática, la organización recomienda a los padres involucrarse activamente en la educación de sus hijos sobre el uso de la IA. Esto incluye enseñarles a formular las consignas correctas, verificar los hechos y no depender exclusivamente de las respuestas generadas por la IA. Esta orientación es vital para que los adolescentes no deleguen su capacidad de pensamiento crítico y creatividad en estas herramientas tecnológicas.

Jonathan Haidt, autor de “La generación ansiosa”, ha expresado su preocupación sobre la abundancia de recursos tecnológicos accesibles para los niños, enfatizando los posibles efectos negativos en su bienestar emocional y social. Haidt señala que es crucial que los adolescentes mantengan su voz auténtica y que la creatividad que surge de ellos mismos no se vea suplantada por las respuestas automáticas de la IA.

Heaven subrayó la importancia de aumentar la conciencia sobre los límites y riesgos de la IA entre los jóvenes, fomentando más conversaciones familiares sobre el tema. “Creo que tal vez simplemente aumentar la conciencia sobre lo que no es bueno y tener más conversaciones en la mesa es lo que veo como uno de los mecanismos para que nuestros niños salgan adelante”, agregó para CNBC.

El estudio de esta asociación pone de manifiesto la necesidad urgente de que los padres y educadores se informen y participen activamente en la supervisión del uso de IA por parte de los adolescentes. A medida que estas herramientas tecnológicas se vuelven cada vez más integradas en la vida diaria, es fundamental que los adultos proporcionen la guía y educación necesarias para asegurar un uso beneficioso y seguro.