
A horas del inicio del ciclo lectivo, Santa Cruz decidió que todos los alumnos de sus secundarias públicas y privadas pasen de año sin importar cuántas materias hayan aprobado en 2021. Es decir, sus estudiantes pueden promocionar incluso teniendo todas las asignaturas como previas cuando lo habitual es permitir hasta dos espacios curriculares pendientes.
La medida la tomó el Consejo Provincial de Educación y se informó a través de una resolución con fecha del 2 de marzo firmada por su titular, María Cecilia Velázquez, a la que accedió Infobae. En el texto se explican las razones del cambio de régimen de promoción y se modifican un sinfín de resoluciones tanto provinciales como nacionales que establecen cómo debía producirse el paso de año.
“En reconocimiento al seguimiento pedagógico realizado por los docentes, es necesario considerar a los estudiantes como sujetos en proceso de formación permanente, atravesados por las condiciones heterogéneas en las que sus aprendizajes han tenido lugar”, justifican en el documento.
“El Consejo Provincial de Educación debe generar un instrumento legal que permita a las instituciones tomar las decisiones necesarias para garantizar la continuidad formativa de todos los estudiantes de la provincia, reconociendo las trayectorias reales de los mismos, brindando las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada sujeto la capacidad de definir su proyecto de vida”, continúan antes de revertir los mecanismos de promoción que estaban establecidos.
En especial, la medida de la provincia gobernada por Alicia Kirchner se desentiende de una resolución del Consejo Federal de Educación. Todos los ministros habían acordado que, como requisito mínimo para avanzar de curso, los alumnos debían aprobar el 70% de los contenidos priorizados; una selección de saberes considerados elementales en cada materia.

La noticia coincide con la decisión que se conoció ayer de Santa Fe. El gobierno santafesino dispuso la promoción automática para todos los estudiantes de primer año y flexibilizó el pasaje en los colegios técnicos. Allí sus estudiantes pueden saltar de año incluso adeudando hasta seis espacios curriculares.
Las escuelas santacruceñas se enteraron de la disposición del gobierno de Kirchner en la antesala del inicio del ciclo lectivo y debieron rearmar los cursos que ya habían quedado conformados tras las mesas de examen de febrero.
De igual manera, como ya es costumbre en la provincia, las clases comenzarán fuera de término. Los dos gremios docentes, Adosac y Amet, convocaron a un paro por 72 horas tras considerar insuficiente la oferta salarial del gobierno. De ese modo, el ciclo lectivo recién se pondría en marcha el próximo lunes.

La anormalidad escolar no es una novedad en Santa Cruz. Desde hace años, el distrito no consigue continuidad en las clases. Antes de la pandemia, en 2017, por los conflictos salariales con sus gremios docentes, llegaron a estar más de 100 días consecutivos con las escuelas cerradas. En los años posteriores, los paros también imposibilitaron el desarrollo regular del ciclo lectivo.
A mediados de abril del año pasado, cuando en casi todo el país ya se había producido el regreso a las aulas, los alumnos santacruceños continuaron con educación remota y recién pudieron reincorporarse meses más tarde.
Con la vuelta a clases en todo el país ayer Jaime Perzcyk, ministro de Educación de la Nación, diálogo con radio La Red y aseguró que “la idea es que este año sea de reparación”. “Hemos recuperado una gran cantidad de chicos y todavía tenemos que seguir trabajando, no puede quedar ningún pibe fuera de la escuela”, agregó.
SEGUIR LEYENDO:
Últimas Noticias
La escuela en duelo: cómo acompañar a estudiantes y docentes tras una tragedia
Tras el tiroteo en San Cristóbal, especialistas analizan cómo asistir ante el dolor en la escuela. El primer paso, dicen, es habilitar la palabra y la escucha. El duelo es un proceso colectivo que requiere tiempo, contención y trabajo con las familias. El mayor obstáculo para transitarlo: el silencio

El duro balance de un profesor tras 40 años de docencia: “Estamos perpetuando el fracaso, venimos en caída libre”
A sus 60 años, Jorge Angelini podría muy bien estar jubilado. Dio clase ininterrumpidamente desde 1986 y pese al balance negativo no pierde el entusiasmo. Está entre los docentes a los que la titular provincial de Educación llama “defensores del dificilismo”

Franco Bartolacci: “Necesitamos resolver la situación salarial y avanzar hacia una segunda reforma universitaria”
El nuevo presidente del Consejo Interuniversitario Nacional advirtió que los salarios de los docentes y no docentes están en niveles críticos y reclamó que se cumpla la ley de financiamiento. Además, planteó la necesidad de transformar los planes de estudio y articular mejor con la secundaria
Violencia en la escuela: el elefante en el aula que preferimos no ver
Ayer por la mañana, un chico de quince años mató a Ian Cabrera, de trece, en la Escuela 40 de San Cristóbal, Santa Fe. Para el autor de esta columna de opinión, no fue un caso aislado, sino la consecuencia de un clima de violencia del que debemos hacernos responsables
