En una situación que ha generado indignación, un estudiante con discapacidad auditiva fue obligado a retirarse sus audífonos durante el examen de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), lo que ha sido denunciado por la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas) como una clara vulneración de sus derechos.
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Una situación de vulneración de derechos
El pasado martes, cuando miles de estudiantes en España comenzaron sus exámenes de la PAU, uno de ellos, que sufre una discapacidad auditiva, se enfrentó a una situación que ha generado controversia.
El tribunal encargado de la supervisión del examen le ordenó que se retirara los audífonos bajo el argumento de que podrían ser utilizados para copiar.
Tras la negativa a permitirle seguir el examen con el dispositivo, el joven realizó la prueba sin sus prótesis auditivas. Posteriormente, acudió a Fiapas para denunciar lo ocurrido.
Según la organización, aunque el estudiante podrá usar sus audífonos en los exámenes restantes, este incidente refleja la falta de accesibilidad y la desigualdad que enfrentan las personas con discapacidad auditiva en ámbitos educativos.
“Obligar a una persona con discapacidad auditiva a prescindir de sus audífonos es una violación de sus derechos fundamentales”, señaló Raquel Prieto, gerente de Fiapas.
El derecho a la igualdad y a la accesibilidad
Fiapas subraya que los audífonos son una herramienta esencial, prescrita por profesionales sanitarios, que permite a los usuarios acceder a las mismas condiciones que sus compañeros en situaciones cotidianas, y más aún en un entorno tan crucial como el examen de acceso a la universidad.
En palabras de Prieto, “es tan inaceptable como exigir a una persona usuaria de silla de ruedas que prescinda de ella durante un examen”. La entidad denuncia que esta situación no es aislada. En muchas ocasiones, tanto en la PAU como en las oposiciones a plazas de empleo público, personas con discapacidad auditiva se han visto obligadas a realizar pruebas sin sus prótesis.
Este tipo de situaciones no solo perjudican el rendimiento académico del estudiante, sino que también generan un profundo daño emocional, al sentir que su discapacidad es vista como un obstáculo, no como una condición que debe ser facilitada mediante el uso de ayudas técnicas.
Impacto emocional y académico
El impacto emocional de este incidente es considerable. “Te señalan a esa edad y te dejan en una situación de vulnerabilidad”, destacó Prieto, quien enfatizó que, más allá de la desventaja académica, el daño psicológico de sentirse discriminado frente a otros estudiantes es incalculable.
El estudiante afectado, preocupado por el posible impacto en su rendimiento, ha solicitado que no se revele su identidad ni el nombre del centro donde ocurrió el incidente. Fiapas también destaca las repercusiones de este tipo de situaciones en el acceso a la educación en condiciones de igualdad.
Según la organización, el derecho a la educación debe incluir no solo el acceso a los contenidos, sino también la posibilidad de participar en igualdad de condiciones, lo que, en este caso, se vio claramente afectado por la prohibición de los audífonos.
Demandas de Fiapas
La Confederación ha exigido que las administraciones educativas y las universidades que gestionan estas pruebas tomen medidas inmediatas para evitar que situaciones similares vuelvan a ocurrir.
“El derecho a la educación en condiciones de igualdad no puede seguir siendo vulnerado”, concluye el comunicado de Fiapas.
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