Un caso de presunto maltrato en una escuela primaria de Compiègne, en el departamento de Oise, Francia, ha generado conmoción en la comunidad educativa y entre los padres de familia. Según informó Le Parisien, una profesora de la escuela Albert-Robida fue suspendida de manera preventiva el lunes 24 de marzo, tras ser acusada de cometer actos de violencia física y psicológica contra un niño de 9 años con trastorno del espectro autista.
La decisión de la academia de Amiens se produjo luego de que la docente, quien había estado de baja médica desde septiembre de 2024, fuera convocada para una reunión con la Inspección Académica el mismo día en que debía reincorporarse a sus labores. Durante este encuentro, las autoridades educativas decidieron apartarla de su cargo mientras se investigan los hechos.
El caso salió a la luz después de que los padres del menor, identificado como Elias (nombre modificado), presentaran una denuncia formal el 12 de marzo en el comisariado de Compiègne.
Según el relato de la madre, Zahra, su hijo habría sido víctima de múltiples episodios de maltrato físico y psicológico por parte de la docente. Entre las acusaciones más graves se encuentran testimonios que señalan que la profesora habría utilizado chinchetas para pinchar al niño en los brazos, lo habría arrastrado por el suelo sujetándolo de los pies o los brazos, y le habría tirado de las orejas.
Además, se reporta que Elias fue objeto de burlas y aislamiento debido a su condición, lo que habría afectado gravemente su bienestar emocional. Según Le Parisien, varios compañeros de clase y miembros del personal educativo corroboraron los hechos, lo que llevó a que algunos integrantes del equipo escolar alertaran a los padres sobre la situación.
Reacciones de los padres y medidas adoptadas
La madre de Elias expresó su alivio tras la suspensión de la profesora, aunque subrayó que la situación está lejos de resolverse. “No sabemos cuánto tiempo durará esta suspensión ni si volverá a la escuela. Mi hijo y otros niños no podrían soportarlo”, declaró Zahra. También manifestó su preocupación por el historial laboral de la docente, quien habría trabajado en varias academias y en al menos quince clases diferentes. “No se puede simplemente trasladar el problema. Lo que le hizo a mi hijo podría repetirse en otro lugar”, añadió.
Por su parte, la Dirección Departamental de Servicios Nacionales de Educación (DSDEN) de Oise confirmó la suspensión como una medida de precaución, destacando que los hechos denunciados son de “extrema gravedad”. Según el rectorado de Amiens, la profesora había comenzado a trabajar en la escuela Albert-Robida al inicio del año escolar, en un programa inclusivo diseñado para alumnos con necesidades especiales, pero solo ejerció durante unas semanas antes de ausentarse por motivos médicos.
Investigación en curso
El caso está siendo investigado por la fiscalía de Compiègne, que ha iniciado diligencias preliminares para determinar si la profesora cometió actos de violencia contra el menor. Según el fiscal, la docente sigue siendo considerada inocente mientras no se demuestre lo contrario.
Fuentes cercanas a la víctima han declarado que la profesora está acusada de " violencia verbal" y también habría “pateado” y pinchado “con una chincheta” al niño.
En paralelo, el rectorado de Amiens informó que la reunión con la profesora el 24 de marzo tuvo como objetivo escuchar su versión de los hechos y contrastarla con las pruebas recopiladas hasta el momento. Tras este encuentro, se tomó la decisión de suspenderla de manera inmediata.
Un entorno de miedo y silencio
De acuerdo con una fuente cercana al caso citada por la AFP, el ambiente en la clase era de tal tensión que los alumnos tenían miedo de hablar sobre lo que ocurría. Incluso Elias, la presunta víctima, no habría comentado nada al respecto, lo que dificultó inicialmente la detección de los abusos. Fue la propia profesora quien, en un momento dado, habría informado de un incidente a un educador especializado, lo que finalmente desencadenó las denuncias.
Mientras tanto, el sustituto asignado al grupo desde el inicio del curso escolar continuará en su puesto, según confirmó la academia de Amiens. Esta medida busca garantizar la estabilidad del entorno educativo para los alumnos afectados.
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