'Universidades restaurativas', guía de convivencia para afrontar conflictos sin sanción

Madrid, 11 mar (EFE).- Las universidades españolas tienen a su disposición una nueva guía que les sirve de base legal para elaborar sus reglamentos sobre convivencia y cuyo objetivo es resolver los problemas y conflictos en los centros desde el principio de la restauración del daño y no desde la sanción.

La Plataforma de Convivencia, en la que está presente la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades españolas (CRUE) y entidades de la sociedad civil, ha presentado el documento 'Universidades Restaurativas. Guía básica para su desarrollo en España', con el fin de abordar los conflictos desde la mediación, el diálogo, la responsabilidad y la reintegración.

El texto puede ayudar a las universidades a elaborar los reglamentos que mandata la nueva Ley de Convivencia Universitaria aprobada en 2022.

La coordinadora de Pacto de Convivencia, Ana Ruiz, ha explicado que las guías (en español, catalán y euskera) proponen frente al "tradicional, el que la hace la paga" resolver conflictos bajo el lema de "el que la hace la repara" y en este sentido ha incidido en que una universidad "restaurativa es la que promueve principios y valores democráticos y de diálogo en su estructura, en su gobernanza y en sus objetivos".

Bajo la responsabilidad y la reintegración, el documento ofrece diferentes metodologías para que cada universidad pueda adaptarlas según su idiosincrasia. Voluntariedad, participación, compromiso, confidencialidad y reparación del daño, son los principios de esta guía que también se enfoca en la reintegración de las partes dañadas.

La exrectora de la Universitat Ramón Llul y defensora del Pueblo en Cataluña, Esther Giménez-Salinas, ha recalcado la importancia de que el alumnado se responsabilice y sea consciente de los conflictos para luego poder reparar.

Ha explicado que la justicia reparadora del daño "también es dura, aunque no conlleve sanción" porque "hay que pedir disculpas" e "interiorizar el daño causado".

Ante el mandato legislativo de la nueva Ley que pide a las universidades promover nuevas formas de resolución de los conflictos, así como medidas de prevención y respuesta frente a la violencia, la discriminación o el acoso, esta guía marca unas pautas que pueden aplicarse desde el punto de vista legal.

Pone en valor la mediación, pero también la prevención y pide fomentar el diálogo, el pensamiento crítico y la discusión desde pensamientos diferentes.

"Hay que responder de una manera diferente, desde la propia autonomía e idiosincrasia de cada universidad", ha señalado el profesor de la Universidad del País Vasco Alberto Olalde mediador especializado en victimizaciones graves y coautor de la publicación.

El Rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Ricardo Mairal, ha recordado que "en un momento en el que el mundo necesita mesura y templanza para dar respuesta a desafíos" hay que "saber mediar entre los extremos" y "es reparador tejer alianzas y pactos en torno al respeto, la tolerancia y la paz".

También la secretaria general de la UNED, Elena Maculan, especialista en justicia restaurativa ha destacado que este documento "prepare un abanico de opciones sobre cómo gestionar los conflictos y cómo vivirlos".

"Porque el conflicto es natural y me atrevo a decir que se pueden convertir en experiencias de aprendizaje para reforzar valores como el respeto mutuo, que son los que deben regir en las universidades, en sus investigaciones y en su trabajo diario", ha añadido.

Los expertos universitarios que han participado en esta presentación han coincidido en que se debe "superar la dinámica infracción-sanción y desplazar el foco de atención hacia las personas y grupos afectados por un conflicto, hacia la reparación y la reintegración".

Sobre todo en el ámbito de la universidad, donde conviven grupos diferentes y el objetivo no es solo formar sino también dar capacidades y ayudar a desarrollar destrezas y habilidades.EFE