PHÍA se consolida como una de las primeras tutoras de IA en España y América Latina

Las cifras de uso de la mentora inteligente PHIA reflejan no solo volumen, sino un cambio en las dinámicas de aprendizaje online. El grupo EDUCA EDTECH informó que durante enero de 2026 se registraron más de 5,3 millones de acciones a través de PHIA, incluyendo más de 191.000 llamadas a la API y miles de actividades educativas como resúmenes automáticos, podcasts, recordatorios y ejercicios adaptados. Según consignó el comunicado de EDUCA EDTECH Group, este crecimiento evidencia cómo la integración diaria de la herramienta en las plataformas virtuales de 16 instituciones ha redefinido el acompañamiento personalizado y la hiperpersonalización en la formación a distancia en el ámbito hispanohablante.

PHIA, el asistente basado en inteligencia artificial desarrollado por EDUCA EDTECH Group, se consolida así como una de las principales propuestas de tutorización automatizada en España y América Latina, según detalló la compañía. El medio ambiente educativo ha transformado el uso de la IA en una realidad extendida, donde el estudiante no consulta de manera ocasional, sino que incorpora la herramienta como parte estructural de su proceso formativo. El director de comunicación de EDUCA EDTECH Group, Jaime Martín, explicó que “lo verdaderamente diferencial es que el estudiante la integra en su rutina formativa. La utiliza para profundizar, para repasar, para cuestionarse. Eso confirma que no se trata de una herramienta puntual, sino de un nuevo modelo de relación entre alumno y conocimiento”.

De acuerdo con lo publicado por EDUCA EDTECH Group, PHIA no solo responde preguntas, sino que también genera evaluaciones adaptadas al nivel y progreso de cada estudiante, recomienda contenidos complementarios basados en intereses reales, registra interacciones y anticipa posibles dificultades. Entre sus funciones activas figuran la producción automática de resúmenes de temarios, la simplificación de contenidos complejos y la creación de elementos didácticos como podcasts explicativos, quizzes y flashcards. El informe señala que estas capacidades convierten la experiencia de aprendizaje en un proceso personalizado, evolutivo y dinámico.

La herramienta ya opera en entidades como Euroinnova, INESEM, INEAF, INESALUD, Red Educa y EDUSPORT, insertándose como una capa tecnológica transversal a la oferta académica digital del grupo, reportó EDUCA EDTECH Group. El uso intensivo se documentó en las más de 200.000 consultas realizadas en el inicio de 2026, una cifra que avala la apuesta por la integración real del estudiante en el ecosistema de formación online.

EDUCA EDTECH Group apuntó también que PHIA ha evolucionado desde sistemas de ayuda puntuales a convertirse en una mentora que fusiona conocimiento y presencia constante a lo largo del proceso educativo. El grupo refuerza que la herramienta “acompaña, reta y guía” al usuario, de modo que incide en el rendimiento y en la motivación académica al anticipar obstáculos, adaptar las metodologías y sugerir técnicas basadas en evidencia científica.

El desarrollo de PHIA se sustenta en una arquitectura interna, a través de la plataforma MyLXP y con inteligencia artificial creada por el propio grupo. Según remarcó EDUCA EDTECH Group, esta infraestructura no reemplaza la actividad del docente ni la interacción humana, sino que funciona como complemento tecnológico coordinado con el equipo académico.

En el sector del e-learning, que, según estimaciones del Foro Económico Mundial, superó los 325.000 millones de dólares en 2025, la personalización y adaptación se convierten en factores clave de competitividad. EDUCA EDTECH Group remarcó que la metodología propia, denominada EDUCA LXP, ya posicionaba al alumno como epicentro del proceso, y que la integración de PHIA permite trasladar esta filosofía a la práctica cotidiana, ajustando la formación en tiempo real conforme a los perfiles y necesidades de los usuarios.

El avance tecnológico se traduce, para las instituciones y los estudiantes, en una mayor flexibilidad y continuidad de acceso a la actualización de competencias, lo que resulta relevante ante la dinámica de los mercados laborales actuales, indica la comunicación oficial. El grupo sostiene que la innovación no permanece en el plano teórico, sino que se concreta como infraestructura operativa con impacto en millones de interacciones, cambiando la cultura del aprendizaje y afianzando la IA como un elemento central y diferencial en el sector educativo online.

Para consultas directas, EDUCA EDTECH Group habilitó el contacto de su equipo de Comunicación y Marca.