El Gobierno de Perú promulgó la seman pasada la Ley N.º 32385, que establece restricciones al uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos similares en las aulas de Educación Básica, tanto en instituciones públicas como privadas.
Esta normativa tiene como objetivo principal mejorar la atención y el rendimiento escolar, además de prevenir problemas de salud mental y reducir la sobreexposición a Internet entre los estudiantes. Sujeta a mucho controversia, la norma ahora también ha pasado por el lente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).
Perú prohíbe celulares en aulas de educación básica
De acuerdo con el artículo 4 de la ley, el uso de celulares estará prohibido durante los procesos de enseñanza y aprendizaje, salvo en casos justificados por motivos de salud o cuando sean autorizados específicamente para fines académicos dentro del marco del Currículo Nacional de la Educación Básica.
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La medida aplica a todos los colegios del país, aunque contempla excepciones para estudiantes con necesidades especiales o situaciones específicas que requieran el uso de estos dispositivos.
La implementación de esta normativa recae en los directores de las instituciones educativas, quienes deberán establecer protocolos de actuación, supervisar su cumplimiento y aplicar medidas correctivas en caso de incumplimiento. Estas acciones deberán regirse por principios de razonabilidad, proporcionalidad y reiteración.
UNMSM: especialistas respaldan ley peruana sobre celulares en aulas
En relación con esta disposición, la doctora Susana Roggero, psicóloga y docente de la Facultad de Psicología de la UNMSM, expresó su respaldo a la medida, calificándola como “adecuada e incluso protectora”. En declaraciones recogidas en una nota de prensa, la especialista señaló que los celulares no solo distraen a los estudiantes, sino que también los exponen a riesgos como la delincuencia y el acceso a contenidos inapropiados. Además, destacó que el uso excesivo de pantallas, superior a dos horas diarias, está asociado con un aumento en los niveles de ansiedad y violencia en niños y adolescentes.
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La Dra. Roggero también subrayó que esta restricción no debe interpretarse únicamente como una sanción, sino como una oportunidad para educar y acompañar emocionalmente a los estudiantes. Según explicó, retirar una herramienta tecnológica a la que los jóvenes están emocionalmente vinculados puede generar cuadros de ansiedad o incluso síntomas similares al síndrome de abstinencia. Por ello, enfatizó la importancia de que psicólogos y docentes estén preparados para gestionar este cambio de manera adecuada.
¿Ley peruana limita celulares en colegios para fomentar la atención?
En cuanto a alternativas para garantizar la seguridad de los estudiantes sin recurrir al uso de celulares, la especialista sugirió dispositivos de rastreo que pueden colocarse en mochilas o uniformes, permitiendo a los padres monitorear a sus hijos sin necesidad de que estos porten un teléfono móvil.
Asimismo, hizo un llamado a las familias para que ejerzan una mayor supervisión sobre el uso de la tecnología, filtren los contenidos y establezcan límites claros. “Es fundamental recuperar espacios de calidad en familia que no estén mediados por una pantalla”, afirmó.
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La promulgación de esta ley responde a una creciente preocupación por los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos electrónicos en el entorno escolar. Además de mejorar el rendimiento académico, la normativa busca fomentar ambientes de socialización más saludables y reducir conductas adictivas relacionadas con redes sociales y videojuegos.
Con todo, la medida ha generado diversas opiniones en la opinión pública, pero cuenta con el respaldo de especialistas como la Dra. Roggero, quienes consideran que su implementación puede tener un impacto positivo tanto en el ámbito educativo como en el bienestar emocional de los estudiantes.