La Fundación José Antonio Llorente forma a 1.030 jóvenes en riesgo de exclusión en habilidades digitales y comunicación

“Voces Futuras” ha centrado una parte significativa de sus esfuerzos en integrar áreas como inteligencia artificial, análisis de datos y seguridad en entornos digitales entre los contenidos de sus talleres, con el objetivo de equipar a los participantes con herramientas vinculadas a las demandas actuales del mercado laboral. La presidenta de la Fundación José Antonio Llorente, Irene Rodríguez, afirmó que “la comunicación y la tecnología son herramientas poderosas para el cambio social, por lo que no pueden ser privilegios, sino que deben ser puentes”. Así quedó de manifiesto durante la clausura de la sexta edición del programa que, según consignó un comunicado de la institución difundido por la Fundación José Antonio Llorente, concluyó recientemente su ciclo de capacitación para 1.030 jóvenes en riesgo de exclusión social.

El medio comunicó que este programa, desarrollado por la Fundación José Antonio Llorente —un proyecto de LLYC—, abarcó en 2025 a jóvenes de 12 países en los que opera la compañía. Según detalló la propia fundación, durante seis años el proyecto ha llegado a más de 3.500 jóvenes, contando con el apoyo voluntario de más de 650 profesionales de la firma, quienes han ofrecido formación y mentoría especializada. La última edición sumó la participación activa de 126 voluntarios, cuyas áreas de conocimiento se extienden desde el procesamiento avanzado de datos hasta disciplinas relacionadas con la psicología orientada al talento.

En la información proporcionada por la Fundación José Antonio Llorente, “Voces Futuras” se reconoce actualmente como el programa de mayor relevancia de la entidad, gracias a su impacto acumulado tanto en alcance como en diversidad de contenidos. El enfoque de la iniciativa, reiteró la fundación, busca que la tecnología se transforme en una vía de acceso al empleo y al desarrollo personal, en contraposición a ser un factor de exclusión para las personas jóvenes provenientes de entornos vulnerables. Los organizadores remarcan que la alfabetización digital se ha vuelto una condición necesaria, especialmente en contextos donde las oportunidades se ven restringidas.

Rodríguez, presidenta de la fundación, subrayó en su intervención el papel de la educación tecnológica y comunicacional para posibilitar la integración social y laboral de los jóvenes a los que va dirigido el programa. Según publicó la Fundación José Antonio Llorente, la capacitación ofrecida incluye no solo competencias técnicas, sino también habilidades de comunicación, consideradas esenciales para afrontar desafíos tanto en el ámbito profesional como personal. “Los jóvenes formados pueden caminar hacia su futuro con la cabeza más alta”, expresó Rodríguez, al tiempo que resaltó que ‘Voces Futuras’ representa la convicción de la institución en la juventud como motor de innovación.

La fundación también reportó que el programa se ha desarrollado colaborativamente con distintas entidades sociales de América y Europa. En este ciclo, la iniciativa trabajó junto a instituciones como Fundación Iter, Fundació Mariano (España), Girl Up (Argentina), Instituto C (Brasil), Fundación Cerro Navia Joven (Chile), Fundación SIIGO (Colombia), Fundación Nuestros Jóvenes (Ecuador), Lotus House Women's Shelter y Life Remodeled (Estados Unidos), Christel House (México), Instituto Técnico Superior ITSbyTAC, Colegio Primario Bilingüe Santa Librada y Junta Comunal Omar Torrijos (Panamá), Kantaya (Perú), Escola Secundária Daniel Sampaio (Portugal) y Fundación Abriendo Camino (República Dominicana).

De acuerdo con la Fundación José Antonio Llorente, la edición 2025 de “Voces Futuras” ha incorporado las últimas tendencias tecnológicas, incorporando el aprendizaje automático y nuevas estrategias de protección digital, al tiempo que fomenta el pensamiento crítico y la creatividad. La entidad considera que la preparación de los participantes en estas áreas incrementa su competitividad para acceder a empleos de calidad en el entorno globalizado actual.

La participación de los voluntarios de LLYC, según especificó la fundación, se dirigió a transmitir experiencias reales y casos prácticos a fin de aproximar a los estudiantes a la realidad profesional contemporánea. Además de enseñar destrezas directamente asociadas a la tecnología, se promovió el desarrollo de la autoconfianza, la adaptabilidad y la colaboración, habilidades que la organización estima fundamentales para afrontar los cambios del mercado laboral.

El programa ha señalado que esta labor resulta aún más relevante en colectivos juveniles que enfrentan barreras sociales y económicas. Según indicaron portavoces de la fundación, la experiencia demuestra que quienes asisten a los talleres adquieren no solo conocimientos técnicos, sino la capacidad de desarrollar un proyecto de vida con mayores perspectivas y seguridad en sus capacidades.

La Fundación José Antonio Llorente manifestó, a través de los datos recogidos en sus informes internos, que la red de organizaciones aliadas permite adaptar los contenidos formativos a las necesidades específicas de cada país involucrado. Esta respuesta localizada, detalló el comunicado, facilita que la formación ofrecida sea pertinente para el contexto socioeconómico de los destinatarios en cada territorio.

En sus seis años de implementación, remarcó la institución, “Voces Futuras” ha conseguido una base de voluntariado consolidada y relaciones sólidas con entidades del sector social y educativo en ambos continentes. El balance del ciclo más reciente, de acuerdo con lo difundido por el medio, apunta a la continuidad del programa y su expansión en futuras ediciones para asistir a mayores segmentos de jóvenes en riesgo de exclusión.

La Fundación José Antonio Llorente concluyó, en sus comunicaciones, que esta apuesta por la alfabetización digital y la capacitación comunicativa mantendrá su vigencia como eje central de los proyectos de la organización, bajo el convencimiento de que estos recursos abren nuevas alternativas de desarrollo para la juventud en situación vulnerable, contribuyendo a facilitar el acceso a oportunidades laborales y educativas en un entorno cambiante.