L'ufficio del Mediatore chiede che le università tornino obbligatoriamente alle lezioni faccia a faccia

Dopo due anni di migrazione all'istruzione virtuale a causa della pandemia di COVID-19, il L'ufficio del Mediatore ha chiesto il ritorno obbligatorio alle lezioni faccia a faccia nelle università del paese e ha esortato le autorità a fornire le garanzie necessarie per raggiungere questo obiettivo.

Hanno dichiarato in una dichiarazione, in cui l'organizzazione ha affermato che questa chiusura di università e istituti influisce sulla formazione professionale di migliaia di giovani, sulla loro competitività e salute emotiva, nonché sulle possibilità della produzione accademica e scientifica, un aspetto inerente a l'esistenza di università.

Inoltre, ha ritenuto che grazie agli sforzi congiunti delle istituzioni educative e dello Stato, sia stato possibile ridurre l'impatto della pandemia sull'istruzione superiore e, soprattutto, implementare l'istruzione a distanza, che ha sempre permesso la continuità educativa di migliaia di studenti.

Tuttavia, ha detto che l'attuale situazione sanitaria richiede che la riapertura di università e istituti e l'istruzione essere efficacemente garantito faccia a faccia, poiché consente lo sviluppo educativo con condizioni di base di qualità universitaria, come l'accesso a biblioteche, laboratori, stage, tra gli altri.

«Secondo il terzo rapporto biennale sulla realtà delle università in Perù, nel 2020 il tasso di interruzione degli studi universitari era del 18,1% a livello nazionale, mentre nel 2019 il tasso era del 6,2%», ha avvertito.

L'agenzia ha ricordato che, nel febbraio 2022, il Ministero dell'Istruzione ha approvato il ritorno all'apprendimento faccia a faccia e/o misto in pubblico e università private, nonché scuole di specializzazione, attraverso la risoluzione viceministrale n. 015-2022-MINEDU.

Secondo le normative, le università devono definire il modello ibrido e la percentuale di frequenza da implementare, nonché essere sviluppate secondo sei principi: sicurezza, flessibilità, autodeterminazione, equivalenza, accessibilità e qualità.

Va notato che le lezioni faccia a faccia sono già iniziate in diverse scuole del Perù che rispettano i protocolli di biosicurezza.

Tuttavia, l'Ufficio del Mediatore ha ritenuto che questo standard sia insufficiente per promuovere un ritorno effettivo alle aule universitarie in modo faccia a faccia, il che si riflette nelle numerose denunce ricevute a causa della mancanza di disponibilità di lezioni faccia a faccia dopo due anni di istruzione virtuale.

«È importante tenere presente che siamo in una fase diversa della pandemia rispetto al 2020 e al 2021, con progressi vaccinali di successo e una conoscenza sufficiente di misure di biosicurezza appropriate ed efficaci per prenderci cura della nostra salute», ha affermato nella dichiarazione di oggi.

A questo proposito, l'Ufficio del Mediatore ha raccomandato al Ministero della Pubblica Istruzione di modificare la Risoluzione Vice-Ministeriale n. 015-2022-MINEDU al fine di adottare un nuovo quadro normativo che accelererebbe la riapertura delle università e degli istituti di istruzione superiore e quella educazione faccia a faccia il servizio è garantito a migliaia di giovani.

A sua volta, ha esortato che i nuovi regolamenti rendano obbligatoria la fornitura del servizio educativo faccia a faccia e che solo in modo eccezionale e debitamente giustificato sia fornita un'istruzione mista e a distanza.

NUOVI MODELLI EDUCATIVI

D'altra parte, all'interno dei modelli educativi ibridi da sviluppare, le linee guida approvate considerano tre diversi scenari attraverso i quali le università potrebbero implementare tali modelli.

Il primo è quello che tiene conto del raggruppamento di studenti, come classi simultanee, miste, replicate in parallelo e a rotazione per gruppi di studenti.

Il secondo è quello incentrato sulla natura del soggetto, in cui saranno portati di persona o non di persona, oltre che di natura mista.

Infine, il terzo scenario è quello incentrato sugli studenti, in cui verrebbe fornita una consulenza personalizzata; autonomia nella scelta della forma del corso; punti di apprendimento strategici e attività estive e/o festive.

Con questo regolamento, le università hanno il diritto di fornire un servizio faccia a faccia o misto durante il 2022-1, senza che ciò implichi una modifica della licenza, lasciando l'istruzione a distanza di emergenza, che doveva essere implementata a causa dell'emergenza sanitaria.

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