Con el desafío de plantear una educación más inclusiva y adaptada a los tiempos actuales, Ticmas realizará el próximo martes, 12 de noviembre, en Ciudad de México la quinta edición del Seminario de Innovación Educativa. El evento, que convoca a importantes referentes de la educación, la tecnología y el impacto social, se propone como el espacio ideal para imaginar el futuro de la enseñanza en Latinoamérica.
A lo largo de toda la jornada completa, el seminario busca fomentar la colaboración entre sectores y trazar el camino para que el sistema educativo que responda a las necesidades de la era digital.
La sesión de la mañana lleva por título “Alianzas e impacto para la inclusión” y está dirigida a representantes de empresas, fundaciones y ONG. Las actividades y paneles del bloque analizarán el papel fundamental de la responsabilidad social empresarial (RSE) en el ámbito educativo, con el objeto de mostrar la inversión en educación como una apuesta rentable y sostenible. Además, se explorará el impacto de las alianzas público-privadas para mejorar el acceso y la calidad educativa en comunidades vulnerables.
El bloque vespertino, “Innovación Educativa para el Siglo XXI”, está dedicado a los retos de la innovación educativa en la actualidad. Este espacio está orientado a docentes, especialistas en pedagogía y líderes educativos, y abordará temas clave como la alfabetización, la educación STEM y la aplicación de metodologías activas en el aula, con el propósito de responder a las necesidades de las nuevas generaciones y fortalecer las prácticas de enseñanza en un contexto de cambio constante.
El programa del 5° Seminario de Innovación Educativa de Ticmas
La jornada de la mañana
8:30 – Registración
9:00 – Conferencia “El derecho a aprender en México”, a cargo de Laura Ramírez, directora de Fortalecimiento de Comunidades Educativas en Mexicanos Primero.
9:30 – Panel: “Cómo impulsar las iniciativas de RSE en educación”. Participan: Marina Tavares, directora de Operaciones de Turning Point; Mariana Alarcón, Corporate Citizenship Lead en Accenture; y Héctor Espín, subdirector de Enlace Institucional de Fundación Azteca.
10:10 – Conversatorio: “Cómo implementar una intervención exitosa en educación”. Participan: Luis Fabián Bonilla Yarzábal, director de Evaluación e Inteligencia de Fundación BBVA; Alejandro Zamora Cervantes, responsable de Educación Digital de Fundación Telefónica Movistar; y Pedro Castillo, director de Relaciones Institucionales de Promotora Social México.
11:00 – Panel: “Innovación educativa: casos y oportunidades”. Participan: Juan Manuel González, director general de Enseña por México; Anayantzi Aldrete, Project Manager de Fundación Chingos de Impacto; y Paula Pastor Flores, directora general de Junior Achievement México.
11:30 – Diálogo: “Una articulación entre los actores que impulsa la educación”. Participan: Nalleli García, directora de Sostenibilidad de Fund. MetLife; y Brenda Villegas, Lead for Children and Youth Initiative for Ashoka Mexico, Central America and the Caribbean.
12:00 – Panel: “El enfoque STEM como motor de transformación educativa”. Participan: Graciela Rojas, directora y fundadora de Movimiento STEM; Gustavo Barcia, CEO de Needed.Education; y Aida Sarabia Quintero, cofundadora y COO de Crack The Code.
La jornada de la tarde
15:00 – Entrevista: ¿Por qué el enfoque STEM puede revolucionar la educación? A cargo de Maurilio Suárez Ortiz, educador, predicador y conferencista
15:30 – Panel: Experiencias efectivas de alfabetización infantil. Participan: Rosa Wolpert, National Education Officer en UNESCO; Silvia Ojeda, directora del Instituto Natura México; y Valentina Uribe, socia fundadora de la Fundación Zorro Rojo.
16:10 – Diálogo: “La alfabetización o el irresistible encanto de las palabras”. Participan: Alejandro Enríquez, director de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad La Salle; y Juan Mejía López, profesor investigador de la Universidad de Sinaloa.
17:10 – Diálogo: “La comprensión lectora es mucho más que leer 60 palabras por minuto”. Participan: Ana Marcela Castellanos, vicerrectora académica de la Universidad La Salle; y Álvaro Álvarez Delgado, coordinador del programa Pasión por la lectura del Tec de Monterrey.
17:50 – Disertación: “Innovación, tecnología e Inteligencia Artificial”. Con Pedro Aparicio, Google Certified Innovator and Coach
Para inscribirse al seminario.
Últimas Noticias
Bajos salarios, inestabilidad y burnout: alertan por una “crisis docente” a nivel global
Un informe de la OCDE advierte que los sistemas educativos enfrentan cada vez más dificultades para atraer y retener a los docentes. En Argentina no hay una escasez generalizada, pero sí faltan profesores en áreas específicas. Maestros y expertos analizan qué tan atractiva es hoy la profesión
Hoy se realiza la Maratón Nacional de Lectura: una jornada para imaginar otros mundos
Chicos, jóvenes y adultos celebran en todo el país la edición 2026 de la iniciativa, cuyo acto porteño reúne a alumnos de La Boca con la autora Victoria Bayona
Aprender haciendo: qué dice la evidencia y cómo impacta en el aprendizaje
Metaanálisis internacionales y ensayos controlados demuestran que los proyectos STEAM mejoran el rendimiento, la creatividad y el pensamiento computacional. Mundo Maker, la propuesta de solución educativa TICMAS, lleva ese enfoque a un itinerario que atraviesa los diversos niveles
Ana Campelo: “Los chicos no pueden salir solos de una situación de bullying”
El podcast de la solución educativa TICMAS reúne distintas miradas sobre los aprendizajes y el trabajo cotidiano de las escuelas, con atención a las condiciones que necesitan docentes y estudiantes para enseñar y aprender. En ese marco, la responsable del informe del Observatorio de Convivencia de la Fundación La Salle, analizó el aumento de los reportes de violencia y las formas de intervenir que permiten cuidar a los chicos sin agravar los conflictos
Por qué las universidades argentinas registraron la mayor caída de América Latina en el ranking QS, según los especialistas
Aunque la UBA se mantuvo entre las diez mejores de la región, 17 instituciones del país perdieron posiciones. Qué dicen los investigadores sobre el peso de la reputación académica, la investigación, la organización institucional y las restricciones de financiamiento
