Un grupo de eurodiputados reclama a la Comisión Europea abandonar los mapas Mercator por su "distorsión colonial"

Los siete eurodiputados argumentaron que la utilización de la proyección Mercator, vigente desde el siglo XVI y aún presente en los materiales cartográficos oficiales, ocasiona que Europa y Norteamérica aparezcan gigantescas en comparación con África y Sudamérica, cuyo tamaño real se reduce notablemente en los mapas. A juicio de los firmantes, este tipo de representación fomenta una imagen global distorsionada que repercute en la forma en la que nuevas generaciones perciben el mundo, la geopolítica y los valores relativos a la igualdad. Con base en esta crítica, el grupo solicitó a la Comisión Europea abandonar la proyección Mercator y adoptar alternativas más equitativas, según reportó el medio fuente.

En la carta enviada al comisario de Cultura y Juventud, Glenn Micallef, los eurodiputados, liderados por Jaume Asens de los Comuns, señalaron que la proyección Mercator —desarrollada originalmente en 1569 con fines náuticos— ya no se ajusta a los estándares de precisión ni a las demandas de justicia e igualdad que, sostienen, deben guiar a las instituciones contemporáneas. Según recogió la misma fuente, los parlamentarios defendieron la adopción de métodos como las proyecciones ‘Equal Earth’, que representan de manera más proporcionada la superficie de los continentes y los países.

De acuerdo con la petición presentada, los eurodiputados pidieron a la Comisión que establezca directrices claras para el uso de proyecciones equitativas tanto en los materiales oficiales de la Unión Europea como en los recursos educativos promovidos por las instituciones europeas. Asimismo, recomendaron que estas directrices sean adoptadas por el resto de los países miembros, respetando las competencias nacionales en materia educativa. El objetivo, tal como indicaron, sería fijar un estándar europeo y promover la equidad en la representación cartográfica, lo que consideran fundamental para la construcción de una conciencia global más precisa entre los ciudadanos.

El documento enviado al comisario Micallef subraya que la distorsión del mapa Mercator no es solamente una cuestión técnica, sino que implica consecuencias simbólicas de largo alcance. Según se expresa en la carta citada por la fuente, “esta distorsión no es meramente técnica; tiene un profundo impacto simbólico en las percepciones geopolíticas y educativas de generaciones enteras”. Por esta razón, los eurodiputados insistieron en la necesidad de impulsar cambios en la manera en que se enseñan y se visualizan los mapas, favoreciendo aquellos que muestren el mundo de manera proporcionada y fiel a la realidad geográfica.

Los parlamentarios también solicitaron que la Comisión elabore recomendaciones no vinculantes dirigidas a los estados miembros, orientadas a la mejora de los materiales educativos y a la actualización de los mapas en entornos académicos y administrativos. Entre las propuestas más concretas se encuentra el uso de la proyección ‘Equal Earth’ como alternativa estándar, al considerarla una herramienta que podría situar a la Unión Europea en la vanguardia de la innovación educativa y cultural en el siglo XXI.

A lo largo de la petición, los eurodiputados recalcaron que la adopción de mapas equitativos podría contribuir a fortalecer valores como el pensamiento crítico y la conciencia global entre los estudiantes europeos, según consignó el medio fuente. Además, enfatizaron el compromiso de la Unión Europea con los derechos humanos y la igualdad, buscando que la representación visual del mundo acompañe esos principios.

La carta, secundada por siete parlamentarios de distintos bloques, refleja una tendencia creciente en ámbitos educativos y políticos a cuestionar la neutralidad de las herramientas cartográficas tradicionales, especialmente cuando estas han estado asociadas a la interpretación eurocéntrica del mundo. Según la información proporcionada por el medio original, la petición formal insta a la Comisión Europea a liderar el proceso de actualización en la representación geográfica y a fomentar, desde la institucionalidad, el debate en torno al valor simbólico y educativo de los mapas.

El documento remite a precedentes de reformas similares en políticas educativas de varios países y recalca la importancia de que la Unión Europea defina criterios claros sobre la cartografía utilizada en sus comunicaciones, publicaciones y materiales pedagógicos. Según postulan los firmantes, este paso permitiría consolidar una imagen más justa del reparto territorial del planeta, algo que consideran esencial para el desarrollo de una ciudadanía europea informada y crítica.

El medio fuente detalló que la Comisión Europea aún no ha emitido respuesta a la solicitud, y que la propuesta de los eurodiputados se suma a un creciente interés internacional por revisar los sistemas de representación terrestre y promover enfoques más igualitarios en la educación geográfica.