La alfabetización y sus obstáculos: las estrategias que buscan revertir una realidad preocupante
Invitadas por Argentinos por la Educación, Valeria Abusamra, doctora en lingüística y Beatriz Diuk, directora del programa “DALE!”, se reunieron en el auditorio de Ticmas revelando avances significativos y obstáculos persistentes en el aprendizaje.
Beatriz Diuk: “Hay que tener ganas para aprender, no es distinto con la lectura y la escritura”
La investigadora en los procesos de adquisición de la lectura y la escritura participó en el primer encuentro del ciclo de diálogos con referentes en educación que organiza Ticmas dentro de la Feria del Libro de Buenos Aires
Los encuentros de Ticmas de hoy, viernes 26 de abril, en la Feria del Libro con Guillermina Tiramonti y Beatriz Diuk, entre otros
Ticmas tiene un espacio destacado en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, con un stand de casi 400 metros cuadrados y un auditorio donde cada día se realizan charlas y encuentros exclusivos
Beatriz Diuk: “Los chicos tienen que aprender a escribir y a leer en primer grado”
La investigadora en los procesos de adquisición de la lectura y la escritura participó en el primer encuentro del ciclo de diálogos con referentes en educación que organizan Ticmas y la editorial Siglo XXI. “Está la idea de que, como el conocimiento se construye —algo en lo que todos estamos de acuerdo—, lo mejor que podemos hacer con nuestros niños es retirarnos: confundimos aprendizaje con enseñanza”, dijo
Beatriz Diuk inaugura un ciclo de charlas con los grandes referentes de la educación
Coorganizado por Ticmas y la editorial Siglo XXI, el primer encuentro es el miércoles 23 de agosto a las 17
Beatriz Diuk: “Hemos bajado las expectativas y el resultado es que los chicos aprenden menos”
Para esta investigadora especializada en el proceso de alfabetización, la situación educativa argentina tiene solución: hay que empezar por fortalecer los primeros grados. De eso se trata su nuevo libro: de aportar ideas para mejorar la enseñanza de la escritura y la lectura, a partir de la evidencia científica
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