Cómo pensar las clases para que los estudiantes desarrollen pensamiento creativo, flexible e innovador
La capacidad de innovar se ha convertido en un activo fundamental, dice la autora de esta nota, ya que impulsa el progreso y la transformación de la vida de los individuos y de la sociedad en la que viven. Pero, ¿es esta una cualidad innata de las personas o se puede desarrollar? ¿Podemos fomentar este espíritu innovador desde una edad temprana?
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¿Cómo lograr que los estudiantes se interesen por lo que se enseña en el colegio?
Frente al desinterés estudiantil, el aprendizaje activo se presenta como una respuesta efectiva, promoviendo técnicas participativas que redefinen la educación tradicional
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Produce menos estrés, más concentración y una mayor sensación de seguridad: cómo es el aprendizaje basado en la naturaleza
Marlene Gras, fundadora de la iniciativa TierraED habla en esta entrevista de la necesidad de replantear la educación para que se ajuste a los objetivos de desarrollo sustentable y desarrolle vínculos más estrechos con el contexto y la comunidad
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Proyectos sociales: la herramienta clave para transformar la educación
Los métodos educativos se renuevan involucrando a los jóvenes en retos reales, como la construcción de hogares para necesitados, incentivando su desarrollo socioemocional y académico.
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Por qué fomentar la lectura debe ser una tarea compartida entre la casa y la escuela
El 46% de los niños de tercer grado no entienden textos adecuados a su edad. El problema se manifiesta en todos los niveles: sólo 4 de cada 10 estudiantes universitarios comprende lo que lee.
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Atreverse a enseñar: las medidas shock del gobierno francés para salvar la escuela que Argentina debería imitar
Hay que terminar con el dogma igualitarista que destruye la educación -ya no se promociona por conocimiento sino por compasión- y devalúa la autoridad disciplinaria y pedagógica del maestro. La verdadera justicia social es educar
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De instructor a facilitador: el rol del docente en el Aprendizaje Basado en Proyectos
El ABP fomenta habilidades críticas como resolución de problemas y trabajo en equipo, redefiniendo el papel del docente y la interacción en el aula.
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