教育の質をめぐって闘うために、全国的な教師ネットワークが作られました。「教育詐欺を阻止する」

サンタフェは、教育政策における現在の途方もない欠点を埋めようとする、この全国教育品質委員会（MENAce）を設立するイニシアチブを開始しました。彼らは、教育への愛情だけでなく、2020年から2021年までの自動年度パス、および一部の法域では、試験表と数値成績の一時停止など、連邦教育評議会によって提案された最新の促進措置への恐れによっても結集されました。被験者を地域別にグループ化し、最大2つの未承認の領域で宣伝する可能性は、遠くから来る精神の帰結にすぎない、インクルージョンとは何かについての誤った概念である。。

開始の合図は、言語と文学の教授であり、ズビリア研究所の副所長であるLianaPividoriによって与えられました。彼は、サンタフェの他の優れた女性とともに、その州の議員会議所によって、まさに彼女の闘争のために区別されました。彼女がコーディネートする2つのグループからの教育の質：教育のためのアルゼンチンと真新しいMENAce。

Pividoriが調整する局は、教室の最前線にいる人々が日々危機を感じている人々の意見では、修正または変更すべきであると信じているすべてをまとめた文書を間もなく発表する予定です。

彼らはいかなるトピックも避けません：教育省による新しい万能薬であるESIから、「性教育は提供されなければならないが、今日提案されているのは政治的イデオロギーである」と彼らはMenAceから-繰り返しによる教育法の可能な改正まで-彼らが見ると言います「コンテンツだけでなく、成熟度と責任の引き受けの学習ツール」として、再リンク-「システムから除外された子供の数は当局に警告するはずだが、彼らの計画はない」ため、そして子供を含めるという高い問題さえも学校での障害者は彼らのために適切な道具なしで終わります。

具体的には、あらゆるレベルでの教育改革の計画。

一方、すべての州の代表者の毎週の会議では、運命の皮肉であるサンファン、サルミエンティーナ州を統合するだけで済みます。議論、相互援助、さらには訓練さえあります。最近メディアに革命を起こし、インタビューで非難したときに討論した教育者、アナ・ボルゾーンに与えられるレベルひどい学校に責任があるグローバルな方法であるInfobaeは、読み書きにつながります.この2か月のコースは有料ですが、すべての教師が参加できます。

「子どもたちは繰り返すから学校を辞めると言っている」とPividoriはInfobaeとのチャットで言う。しかし、彼らはそれを理解していないので、彼らは去ります。なぜなら、彼らは称号を与えるが、教えていないからです。」

「現在の政府を超えて実施され、評価される体系的で具体的で、実行可能で、もっともらしい教育政策を州の政策として提案することが不可欠かつ緊急である」と、MENaceが教師に提供した「品質の概念について考えるためのガイドライン」と題された資料は述べています。教育」-; 学習の欠如はシステムの放棄を引き起こす要因の1つであるため、学生、特に最大の脆弱性を持つ学生の効果的な学習を優先するポリシー。

彼らは、「これまでに実施されたインクルージョンポリシーは、学生をシステムに留めるには不十分であり、生徒が教える学校にいる必要があり、学生が学ぶための焦点でなければなりません。」

「私たちはこの教育的詐欺を解体しなければなりません。これは虚偽の宣伝、詐欺であり、文盲で半識字のできない人々を生み出す称号です」とLiana Pividoriは言います。

そして彼は非難します：「最も害を及ぼすのは最も防御すると主張する人であるというのは誤った包含です。楽しい時間を過ごした人は誰でも、私立教師に給料をもらいます。残りは彼に何も提供していない学校に少年を送ります。父性主義から、思いやりから、すべてが彼らに促進されるが、彼らは教えられていない。」

最近、教育者や他の文化的人格のグループが 「教育的空虚化」 に対する警告の叫び声を発し、「容認できない教師に未確認の学習を認定するよう圧力をかける」署名者の中には、現在このナショナルテーブルを開始している教師の一部がいました。

MenAceは「教育、社会、非営利、非営利の性質の協会」と定義されており、その目的は「初期、初等、中等、三次」の4つのレベルで質の高いアルゼンチン教育に向けて取り組むことです。「教室での政治的教化の根絶のために戦う」 とこのコミットメントを全国に広め、それに同行すること」

質の定義に関して、MENaceは「社会が未来を投影する方法」であり、国際子どもの権利条約第29条に含まれる定義にも準拠していると主張しています。「教育は、人格、技能、および子供の精神的および肉体的能力を最大限に発揮する」

MENaceの文書には、「すべての公共政策（標準化された評価の中断と批判、罰金計画、繰り返しの禁止、カリキュラム軸の縮小など）は、たとえそれが目的ではなかったとしても、家族が保護するために、公立学校から私立学校への脱出を生み出しました。教育の質」。

さらに、品質を測定するためには結果を評価する必要があると主張していますが、これは近年ほとんど悪い言葉です。「この（教育の質）は、システム内のすべての関係者、マネージャーと教師、学生、および学校でタスクを実行するすべてのスタッフの両方が評価されることを望んでいない場合、達成されません。改善するための措置。これは質の高い教育的正義です」と彼らは言います。

歩いて間もなく、MENaceは3年生の組織になりつつあります。#queremosaprender、農村ミッション、教育教師、組織化された学生など、すでに構成されている他の協会が加わりました。「また、ピラール、ハーリンガム、タンディル、レコンキスタ、アベジャネダなど、さまざまな場所の組織化された父親と協力しています」と、事務局のコーディネーターを務めるピビドリは、シャーリー・ディアスとエステバン・マリノーネの秘書であるヴァネサ・ヴィセンティンの支援を受けて説明します。モデレーター、組織化された学生の代表であるパトリシオ・トゥルヌ・パッサリーノ、および普及を担当するマリア・ホセ・オラッツィ（それぞれIGとFbk）。

当面のプロジェクトは、局をすべての州に連れて行き、各場所の教師との会合を開くことです。

要するに、教育を肩にかけ、公式政策の欠点をカバーし、当局に質問し、ギレルモ・ハイム・エチェベリーが「教育の悲劇」と正しく定義したものについて、すべてのアルゼンチンの意識を高めることです。

[連絡するには、フェイスブック、Menace、インスタグラム menace.argentina と電子メール menace.argentina@gmail.com を使用できます ]

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