Axel Rivas y una pregunta incómoda sobre el sentido de la educación: “¿Qué vale la pena aprender en un mundo artificial?”
El doctor en ciencias sociales y autor de libros claves sobre política educativa fue en encargado a abrir la primera de las tres jornadas dedicadas a repensar y transformar la educación en América Latina. El video completo lo podés ver en el canal de Ticmas en YouTube
Confianza y buenas prácticas: las ideas de Carlos Torrendell en su primera intervención pública como secretario de Educación
El funcionario participó del XVI Foro de Calidad y Equidad Educativa que organizó hoy Educar 2050. Resaltó la necesidad de visibilizar las iniciativas efectivas que impulsan las escuelas, pidió dejar de lado el “miedo” y subrayó la importancia de construir confianza en el sistema educativo
Axel Rivas: “Ninguna mejora educativa se logró poniéndose en contra a los docentes”
El director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés se dedica a investigar las pistas que explican por qué mejoran los sistemas educativos. Liderazgo político y prioridad de la educación, confianza en los maestros y las escuelas, rendición de cuentas y foco en la currícula son algunas claves
Axel Rivas y el debate por la nueva educación: “Hay que esquivar la falsa oposición entre contenidos y habilidades”
En el marco del 3° Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, el director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés habló de los cambios que impone la tecnología en la educación
Cómo se piensa el futuro de la educación
Ya antes de la pandemia, Axel Rivas señalaba que el gran desafío del sistema educativo era pensar una respuesta ante un futuro no tan distante.
Axel Rivas y un libro para pensar la educación del futuro: “La escuela es un campo de batalla y tenemos que ser conscientes de qué lado estamos”
El director del Departamento de Educación de la Universidad de San Andrés explora los cambios que internet y las plataformas educativas imponen en las prácticas de enseñanza y de aprendizaje en su nuevo ensayo, “Quién controla el futuro de la educación” (Ed. Siglo XXI).
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