教育の質のために戦うために、全国的な教師ネットワークが作られました。「教育詐欺を阻止する」

サンタフェは、教育政策における現在の大きな欠点を補うために活動するこの国家教育品質委員会（MENACE）を設立するイニシアチブを開始しました。彼らは、教育への愛情だけでなく、2020年から2021年までの自動年度の通過や、その後の一部の法域での試験表と数値成績の停止など、連邦教育委員会が提案した最新の円滑化措置を恐れて集まりました。トピックを地域ごとにグループ化し、それらを最大2つの未承認の領域に宣伝する可能性。とりわけ、遠くから来る精神の推論、インクルージョンとは何かという間違った概念にすぎない他の動揺条項の中でも。。

出発の合図は、言語と文学の教授であり、ズビリア研究所の副所長であるLiana Pividoriです。彼は、サンタフェの他の優秀な女性と一緒に、彼女が調整する州の下院の商工会議所で彼らを区別しました：教育のためのアルゼンチンそして新しいMenAce。

Pividoriが調整する局は、毎日危機を感じている教室の最前線にいる人々の意見で、修正または変更する必要があると考えるすべてのことを概説した文書をまもなく公開する予定です。

教育省によると、新しい万能薬であるESIでは、「性教育を行うべきだが、今日提案されているのは政治的イデオロギーである」とMenAceでは、繰り返しによる教育法令の変更の可能性について述べています。「コンテンツだけでなく、成熟度と責任の家族のための学習ツール」-、再接続-「システムから除外された子供の数は当局に警告するはずですが、計画はありません」-そして、障害のある子供たちを学校に含めるという高い問題さえあります。適切なツール。

特に、教育改革はあらゆるレベルで計画されています。

一方、すべての州の代表者の毎週の会議では、運命の皮肉であるサルミエンティーナ州のサンファンを統合するだけで済みます。議論、相互支援、訓練が行われます。1つ目は、初級と基礎の総合リテラシーコースです。インタビューで批判されたときにマスコミと討論に革命を起こした教育者、アナ・ボルゾーネによって与えられるレベル Infobaeは、恐ろしい学校の成果の原因となるグローバルな方法で読み書きすることにつながります。毎月のコースは有料ですが、すべての教師が利用できます。

「子どもたちは、繰り返すから学校を辞めたと言っている」PividoriはInfobaeとの会話の中で言ったが、彼らはタイトルを出すが、彼らはそれを教えていないので、彼らはそれを理解していないので、去る。」

MENAceが教師に提供した資料には、「現在の政府を超えた国家政策として実施され評価される、体系的で具体的で、実行可能で、もっともらしい教育政策を提案することが不可欠かつ緊急である」と記載されている。教育」-; 効果を優先する政策学習の欠如はシステムを放棄する要因の1つであるため、学生、特に最も脆弱な学生の学習。

彼らは、「これまでに実施されたインクルージョンポリシーは、学生をシステムに留めておくには不十分であり、生徒が教えられる学校にいなければならず、学生が学ぶための焦点となるはずです」と付け加えています。

「私たちはこの教育的詐欺を解体しなければなりません。これは、虚偽の宣伝、詐欺であり、非識字と非識字率を生み出すタイトルです」とLiana Pividoriは言います。おれがそう言う。

そして、彼はそれをこのように非難します。「最大の害を及ぼすのは、最も防御すると主張する人物であるというのは誤った包含です。楽しい人は誰でも、家庭教師から給料をもらう。残りは少年を何も提供していない学校に送ります。家父長主義と思いやりがあれば、すべてが彼らによって促進されますが、教えられることはありません。」

最近、教育者や他の文化的人物のグループが 「教育的な空にする」 という警告を発しました。「未確認の学習を認定するよう教師に容認できない圧力」署名者の中には、現在この全国テーブルを始めている教師の一部がいました。

MENaceは「教育、社会、非営利、非営利の性質の協会」と定義されており、その目的は「初期、初等、中等、そしてより高い第四紀レベルで質の高いアルゼンチン教育を目指すこと」です。「教室での政治的教義の根絶のために戦う」「このコミットメントを全国に広め、それに同行する」。

品質の定義について、MENAceは、これが「社会が将来に向けて計画する方法」であり、子どもの権利に関する国際条約第29条に規定されている定義に準拠していると主張している。「教育には、性格、技能、子供の精神的および肉体的能力を可能な限り最大限に発揮する。」

MENaceの文書は次のようになります。「すべての公共政策（停止と批判の標準化された評価、細かい計画、繰り返しの禁止、カリキュラム軸の縮小など）は、教育の質を目的としていなくても、公立学校から私立学校への脱出を生み出しました」。

また、品質を測定するためには、近年ほとんど悪い言葉である結果を評価する必要があると主張されています。「システム内のすべての関係者、マネージャーと教師、学生、および学校で仕事をしているすべての従業員が（教育の質）を評価する気がない場合、それは達成されません。改善のための措置。これは質の高い教育的定義です。」彼らは言う。

散歩の直後、MenAce はすでに 3 年目の組織になりつつあります。#queremosaprender、農村部のミッション、教育教師、組織の学生など、すでに結成されている他の団体が加わっています。「また、ピラール、ハーリンガム、タンディル、レコンキスタ、アベラネダなど、さまざまな地域の組織化された父親と協力して活動しています。」シャーリー・ディアスとヴァネッサ・ビセンティン、秘書、エステバン・マリノーネ、モデレーター兼組織学生代表のパトリシオ・ターン・パサリーノ、マリア・ホセ・オラチ（それぞれIGとFbk）が普及を担当。

当面のプロジェクトは、事務局をすべての州に持ち込み、各地域の教師と会合を開くことです。

要するに、教育を肩にかけ、公式政策の欠点に対処し、当局に質問し、ギレルモ・ハイム・エチェベリーが「教育の悲劇」と正しく定義したものについて、すべてのアルゼンチンの意識を高めることです。

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