Un video del terremoto de magnitud 7,4 mostró la evacuación de estudiantes y profesores del colegio Fabio Vásquez Botero, en Dosquebradas, Risaralda, durante la emergencia que dejó heridos y la muerte de un alumno de grado 11.
La grabación fue difundida en redes sociales casi un mes después del sismo del lunes 10 de agosto. Las imágenes registraron los minutos en que parte de la estructura educativa comenzó a desprenderse mientras cientos de personas buscaban salir del edificio.
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El registro muestra que los alumnos abandonaron las aulas en medio del movimiento telúrico. Algunos corrieron hacia zonas seguras y otros se detuvieron para auxiliar a compañeros que también intentaban evacuar las instalaciones.
La emergencia causó daños en el colegio, dejó más de 30 personas heridas, entre ellas seis docentes, y provocó la muerte de un estudiante que cursaba el último año escolar. La situación se agravó por el desprendimiento de una parte del cuarto piso pocos segundos después del inicio del temblor.
El rector Julio Andrés Hurtado informó que había alrededor de 600 personas en el establecimiento al momento de la emergencia. Entre ellas estaban estudiantes, profesores, directivos y trabajadores. La jornada académica había comenzado a las 6.30 a. m. Para entonces, los alumnos ya estaban distribuidos en sus respectivos salones cuando se inició el fuerte movimiento.
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Los docentes activaron los protocolos de evacuación que la institución había practicado antes del terremoto. La rapidez con la que se deterioró la construcción elevó el riesgo durante la salida. Según explicó Hurtado, el desplome de una sección del cuarto piso ocurrió aproximadamente entre 15 y 20 segundos después de que comenzó el sismo.
El video permite ver cómo la evacuación se desarrolló mientras caían partes de la estructura. La secuencia reflejó la angustia de estudiantes y profesores ante el peligro dentro del colegio. Las imágenes también mostraron gestos de ayuda entre los jóvenes. Mientras varios avanzaban hacia la salida, otros se quedaron unos instantes para apoyar a quienes tenían dificultades para abandonar el edificio.
Las imágenes también mostraron gestos de ayuda entre los jóvenes. Mientras varios avanzaban hacia la salida, otros se quedaron unos instantes para apoyar a quienes tenían dificultades para abandonar el edificio.
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Reconstrucción colegios en Dosquebradas
Dosquebradas necesita reconstruir más de 200 aulas tras el terremoto del 10 de agosto, que dejó tres sedes educativas oficiales con pérdida total y redujo la capacidad para atender a miles de estudiantes. El municipio pidió apoyo al Gobierno nacional, la cooperación internacional, las fundaciones y el sector privado.
La emergencia obligó a evacuar a cerca de 24.000 estudiantes y suspendió durante tres semanas la rutina presencial en los colegios. Las autoridades comenzaron revisiones técnicas para determinar qué edificaciones pueden reabrir y cuáles necesitan obras antes de recibir nuevamente a la comunidad educativa.
Más del 90% de las 73 sedes educativas oficiales ya fue evaluado. El diagnóstico reportó 43 instituciones con afectaciones menores, 21 con daños parciales, dos con colapso parcial y tres con pérdida total.
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Las sedes que tendrán que ser reconstruidas de forma integral son Fabio Vásquez Botero, Bernardo López Pérez y Popular Diocesano. Para esos casos, la recuperación requerirá estudios, diseños y presupuestos específicos antes del inicio de las obras.
Dosquebradas enfrenta una reducción significativa de su capacidad educativa porque necesita recuperar o habilitar más de 200 aulas. El objetivo es garantizar espacios suficientes y seguros para los estudiantes que no pueden volver todavía a sus instituciones en condiciones normales.
La respuesta deberá combinar reparaciones en las sedes que puedan recuperarse, intervenciones de mayor complejidad en los planteles con daños parciales y soluciones temporales mientras se restablece la infraestructura disponible.
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El alcalde Roberto Jiménez Naranjo sostuvo que la dimensión de los daños excede los recursos del municipio. “Necesitamos recursos, asistencia técnica y capacidad de ejecución”, afirmó al solicitar respaldo para reconstruir los colegios afectados.
El mandatario señaló que la recuperación educativa no se limita a las aulas destruidas. La situación también involucra a familias que esperan definiciones sobre el regreso de sus hijos y a comunidades escolares que necesitan volver a desarrollar sus actividades en condiciones seguras.
La visita del Ministerio de Educación Nacional permitió exponer el diagnóstico y las necesidades identificadas. La Alcaldía avanza en una agenda de articulación con el propósito de reunir capacidades para recuperar la infraestructura y sostener el servic
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