Mientras el 12 por ciento de los adolescentes estadounidenses indica que utiliza asistentes virtuales para buscar consejo o apoyo emocional, el debate sobre el alcance y los límites de la inteligencia artificial en la vida juvenil se intensifica. Según publicó el Pew Research Center, la adopción de estas tecnologías va más allá del ámbito académico y expone a interrogantes sobre el papel de la inteligencia artificial en la esfera personal y emocional de los jóvenes.
El informe “How Teens Use and View AI”, elaborado a partir de una encuesta a cerca de 1.500 adolescentes de entre 13 y 17 años y a sus padres, detalla que más de la mitad de los jóvenes del país utiliza chatbots de inteligencia artificial como ChatGPT, especialmente para ayudarse con tareas escolares. Un 57 por ciento recurre a estas herramientas para buscar información y un 54 por ciento para resolver ejercicios de clase, según consignó el medio. El análisis muestra que el papel de la inteligencia artificial cobra relevancia en el aprendizaje diario y en la resolución rápida de problemas escolares.
El mismo reporte subraya que el uso académico de la inteligencia artificial se extiende a otras tareas: el 42 por ciento de los adolescentes utiliza estos sistemas para resumir artículos, libros o videos, mientras que un 19 por ciento los emplea como fuente de información general. Además, cuatro de cada diez jóvenes han utilizado la inteligencia artificial para resolver problemas matemáticos y el 35 por ciento la ha empleado en ejercicios de redacción, según detalló el Pew Research Center. Los hallazgos también revelan que el 16 por ciento interactúa con chatbots en conversaciones casuales y el 12 por ciento busca consejo o apoyo emocional en estas plataformas.
La reacción de los padres frente al uso de inteligencia artificial varía según el contexto. De acuerdo con el informe citado, una mayoría considera aceptable su uso con fines académicos o de entretenimiento. Sin embargo, la aceptación disminuye cuando se trata de funciones más personales: el 45 por ciento de los padres se opone a que los adolescentes mantengan conversaciones con chatbots, y el 58 por ciento desaprueba que busquen apoyo emocional a través de estos sistemas, reflejando una preocupación por el tipo de relación y dependencia que pueda generarse entre jóvenes y asistentes digitales.
En lo que respecta a la percepción que los adolescentes tienen de la inteligencia artificial, el análisis reportó opiniones divididas. El 36 por ciento de los encuestados ve su impacto como positivo en la vida diaria, valorizando la capacidad de la IA para simplificar actividades, facilitar el aprendizaje, mejorar la eficacia y la productividad y permitir que las personas dediquen más tiempo a actividades que disfrutan. Uno de los jóvenes consultados por el Pew Research Center expresó: “Realizará tareas que se pueden automatizar y permitirá que las personas tengan más tiempo para hacer lo que les gusta”.
No obstante, un 15 por ciento de los adolescentes encuestados considera que la influencia de la inteligencia artificial en su vida es negativa. Los argumentos giran en torno a la posible pérdida de pensamiento crítico, el riesgo de sustitución de empleos, la propagación de desinformación y el impacto ambiental. Las preocupaciones sobre el uso de inteligencia artificial en la sociedad aumentan: mientras el 15 por ciento lo ve negativo a nivel personal, un 26 por ciento considera que es perjudicial para la sociedad en su conjunto. Uno de los adolescentes recogidos en el informe advirtió: “Ya se está usando para difundir propaganda, no hay límite a lo que puede hacer, ya es difícil distinguir qué es real o IA en línea”.
El Pew Research Center remarca que el uso de chatbots y asistentes virtuales por parte de los adolescentes destaca el creciente papel de la inteligencia artificial en la vida cotidiana, desde las aulas hasta los espacios más personales. El informe documentó que, aunque los padres aceptan en gran medida su implementación con fines educativos, mantienen reservas frente al desarrollo de relaciones más profundas y emocionales entre sus hijos y estas tecnologías. Por su parte, los propios jóvenes reconocen beneficios y retos, ilustrando así la complejidad del impacto de la inteligencia artificial en nuevas generaciones.
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