Bromas, bullying y violencia, las "trabas" en la escuela

Las relaciones entre adolescentes y niños son cada vez más complejas. Esto, sumado a que los padres carecen de tiempo suficiente para dedicarles a sus hijos, genera sensación de soledad y desamparo que puede llevar a la depresión y el aislamiento

162

. Es por eso que en la actualidad y aun cuando se trata de un contexto repleto de niños y adolescentes en el cual no deberían existir mayores inconvenientes, asistimos a una época en la que los colegios se han convertido en un foco de conflicto.

En este sentido,

¿Cuáles son las causas de este fenómeno? De acuerdo con los especialistas, entre las principales razones se cuenta el hecho de que

Read more!

¿Y cuáles sus consecuencias? Sin duda, la violencia, generada muchas veces por las bromas pesadas (entre los principales "objetivos" se destacan los chicos son sobrepeso, obesidad, los bajitos y los que usan anteojos o no son aptos para los deportes), y el acoso o bullying, una conducta o mejor dicho acción cada vez más frecuente en las escuelas primarias y secundarias de nuestro país, que se corresponde con aquello que hasta hace algunos años sólo se veía en las clásicas películas americanas de "preparatoria".

(hay un "fuerte" y un "débil" o víctima), la primera persona acosa a la otra en forma permanente y reiterada a través de insultos u ofensas verbales, golpes, rechazo social o intimidación psicológica.

"

. Cuando se pierde la credibilidad en ella comienzan los problemas. Es ese el momento en el cual los docentes comienzan a quejarse de los que los chicos no respetan los límites, no muestran ningún interés en aprender, cuestionan permanentemente los contenidos y la forma de darlos a conocer pero, sobre todo y fundamentalmente, reaccionan con violencia hacia los profesores y se manejan con golpes e insultos entre ellos", explicó el licenciado David Mazzitelli, coordinador académico de Salud Activa y asistente al II Congreso Internacional, III Nacional y IV Regional Violencia, Maltrato y Abuso que se realizará del 12 al 18 de noviembre en la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador (USAL).

Ahora bien, ¿cuál es el límite?, pues en realidad

.

"Cuando el proceso saludable de crecimiento-experiencias-equivocaciones, se vuelve patológico y cuando, por otra parte, hallamos en los padres una actitud sumamente represiva o rígida es posible que tengamos que prestar mayor atención pues estaremos creando un foco de oposición cada vez más grande entre los mayores y los chicos. Pero tampoco se puede flexibilizar demasiado la relación porque ahí estaríamos incurriendo en otro error que es la negación del rol de padres. Algo que lamentablemente es cada vez más frecuente en la actualidad, y que podemos ver, por ejemplo, en esos papás o mamás que van a bailar con sus hijos. Lo importante, entonces, es crear un equilibrio", sostuvo Mazzitelli.

"Por eso desde Salud Activa proponemos que desde la sociedad en general no patologizen conductas que pueden ser propias de la adolescencia; y en cambio se favorezca en los jóvenes el aprecio por si mismos. Por lo tanto

", enumeró el licenciado Mazzitelli en relación a algunos de los caminos posibles para erradicar la violencia en las escuelas.

Cuando los chicos comienzan a experimentar problemas de relación o bien complicaciones en el proceso de aprendizaje, es importante que los padres reaccionen para evitar, por ejemplo, el desarrollo a futuro de trastornos de ansiedad o depresión.

"¿Cómo hacerlo?

. Atendiendo a los temores y ayudando a nuestros hijos a enfrentarse a sus problemas para poder resolverlos estaremos dando un gran paso. No obstante, también es fundamental que ellos mismos empiecen a entender qué pueden hacer para manejar situaciones traumáticas", consignó la licenciada Gabriela Martínez Castro, directora del Centro de Estudios Especializado en Trastornos de Ansiedad (CEETA).

"Igualmente,

", concluyó Martínez Castro.

Read more!