Agregar Infobae enGoogle

Un bot de inteligencia artificial responde por qué es necesario que se lo incorpore en la educación

Desarrollado por un consorcio que integra Elon Musk y con una fuerte inversión de Microsoft, ChatGPT es un modelo de lenguaje capaz de producir texto de forma autónoma como si hubiera sido hecho por un ser humano. Esta nueva herramienta “amenaza” con provocar una revolución en todos los ámbitos, incluido, por supuesto, la educación

ChatGPT es un desarrollo de inteligencia artificial capaz de producir texto como si fuera producido por un ser humano (REUTERS)
ChatGPT es un desarrollo de inteligencia artificial capaz de producir texto como si fuera producido por un ser humano (REUTERS)
Guardar

ChatGPT es un es un modelo de lenguaje capaz de producir texto de forma autónoma como si hubiera sido escrito por un ser humano. Está desarrollado por OpenAI, una empresa de investigación en inteligencia artificial que tiene entre sus socios a Elon Musk, y que recientemente recibió una fuerte inversión de Microsoft. No es el único desarrollo de esta clase: hace poco Google lanzó Bard que persigue la misma lógica.

Si bien estamos todavía en una etapa inicial de esta clase de productos, la inteligencia artificial va camino a revolucionar todos los ámbitos, y el ambiente educativo, indudablemente, no va a quedar exento de esto. Lo que ChatGPT pone en primer plano es cómo el acceso a los contenidos va a darse a través de buenas preguntas. ChatGPT, Bard y las demás tecnologías de IA que aparezcan van a hacer que la escuela ponga el acento en las habilidades del siglo XXI.

Para ver cómo funciona la dinámica de una inteligencia artificial le preguntamos qué beneficios trae incorporar tecnología en el aula. ChatGPT, que hace poco aprobó exámenes de maestría y posgrado, respondió que ipuede ofrecer muchas ventajas, incluyendo:

Ilustración de los logos del bot ChatGPT y la compañía creadora del sistema, OpenAI, el 5 de diciembre de 2022. - Foto: Reuters
ChatGPT fue creado por la compañía OpenAI

1. Mejora de la motivación y el interés de los estudiantes: Las tecnologías interactivas y los recursos multimedia pueden hacer que el aprendizaje sea más atractivo y emocionante para los estudiantes.

2. Acceso a una amplia gama de recursos educativos: La tecnología permite a los estudiantes acceder a una amplia gama de recursos educativos, incluyendo textos, imágenes, videos y juegos educativos, lo que puede enriquecer su experiencia de aprendizaje.

3. Mejora de la eficiencia y la efectividad del aprendizaje: La tecnología puede ser utilizada para personalizar el aprendizaje y hacer que sea más eficiente, permitiendo a los estudiantes trabajar a su propio ritmo y centrarse en las áreas en las que necesitan mejorar.

4. Fomento de la colaboración y el trabajo en equipo: Las tecnologías de colaboración, como las plataformas en línea y las herramientas de comunicación, pueden fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes y el profesorado.

5. Preparación para el mundo digital: La tecnología es una parte importante de la sociedad y la economía actual, y es importante que los estudiantes estén preparados para su uso efectivo en el futuro. Incorporar la tecnología en la educación puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales esenciales.

El límite entre el texto producido por un periodista y una inteligencia artificial es difuso. Como decía Borges en la frase final de “Borges y yo”: no sé cuál de los dos escribe esta página.

Últimas Noticias

Las pruebas PISA evaluarán inteligencia artificial desde 2029: el plan de Mendoza para anticiparse al cambio

La provincia incorporó plataformas basadas en IA en escuelas secundarias para reforzar el aprendizaje en Matemáticas, Lengua y Ciencias

Las pruebas PISA evaluarán inteligencia artificial desde 2029: el plan de Mendoza para anticiparse al cambio

Horacio Storni: “La IA sin supervisión funciona como un atajo y termina siendo un obstáculo en la enseñanza”

El especialista en Política Educativa por FLACSO y actual rector del nivel de secundaria en Nueva Escuela Argentina 2000 habló con Ticmas de la importancia de darle un sentido pedagógico a la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje

Horacio Storni: “La IA sin supervisión funciona como un atajo y termina siendo un obstáculo en la enseñanza”

Felipe Vega Terra: “La vulnerabilidad es una condición de las personas que excede largamente la variable de ingreso”

El director del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires presentó el informe “Jóvenes vulnerables en la Argentina”, que la institución realizó junto a Scholas Occurrentes. Las trayectorias educativas interrumpidas, la precariedad laboral y los problemas de salud mental conviven con una expectativa persistente: estudiar todavía representa una posibilidad de cambiar el futuro

Felipe Vega Terra: “La vulnerabilidad es una condición de las personas que excede largamente la variable de ingreso”

La tarea digital crea un impacto positivo en primaria y secundaria, y sorprende a nivel internacional

Más allá del debate sobre el valor de realizar tareas en el hogar para el proceso de aprendizaje, un estudio de la Universidad china de Ciencia y Tecnología de Hunan realizó un primer meta- análisis de alcance global que pone el foco en las tareas en formato digital

La tarea digital crea un impacto positivo en primaria y secundaria, y sorprende a nivel internacional

Más de 25 universidades participan del Foro Blockchain 2026

El encuentro se realiza en la Universidad del Salvador. Habrá paneles sobre el presente y el futuro de blockchain, sus distintos ecosistemas y las innovaciones que ya se aplican en el ámbito académico

Más de 25 universidades participan del Foro Blockchain 2026