O Conselho de Medellín iniciou a socialização do projeto de Acordo 087 em 15 de março para tornar o Programa de Registro Zero uma política pública na capital de Antioquia.
A vereadora Nataly Vélez garantiu à Telemedlín que espera-se que ele tenha um projeto que beneficiará os alunos no futuro.
Durante o período de socialização, os conselheiros fizeram debates, mudanças e sugestões para melhorar o projeto e disseram que poderiam unificar fundos que poderiam ser usados para fornecer educação de qualidade do público.
Carlos Chaparro, diretor da Sapiencia, disse à mídia que “a avaliação dos legisladores não é contra o que levantamos, mas da perspectiva de melhorar ainda mais as possibilidades financeiras das instituições de ensino superior”.
Registro Cero é uma iniciativa da Prefeitura de Medellín, que trata da inscrição de mais de 24.000 estudantes nas três IES públicas do município (ITM, U Colmayor e I.U.
A mensalidade zero, com um valor próximo a 20,5 bilhões de pesos, garante a permanência do aluno e é garantida por três medidas: Pagamento de propinas, sem obstáculos para estudantes bolsistas e torna mais flexível a exigência de fornecer 3 mil computadores Chromebook.
Durante a instalação deste programa no ano passado, o presidente Duque enfatizou a conquista do ensino superior público gratuito e o apoio ao setor.
Segundo o presidente, o programa nascido devido à pandemia de COVID-19 é o produto do trabalho em equipe entre governos nacionais, instituições públicas de ensino superior, governadores e prefeitos, e permitirá que 695.000 jovens dos estratos 1, 2 e 3 acompanhem o país, representando 97% dos estudantes de graduação em instituições públicas de ensino superior.
O presidente Iván Duque anunciou que em 2022 continuará prestando atenção às questões educacionais em um trabalho claro com IES e entidades territoriais, trabalhando na criação de propostas para que a iniciativa se torne uma política nacional e perdure ao longo do tempo.
Com medidas de registro zero, “o governo nacional espera beneficiar cerca de 695 milhões de jovens nos 1º, 2º e 3º estratos do país”. Isso representa 97% dos estudantes de graduação em instituições públicas de ensino superior, contribuindo para reduzir as lacunas educacionais e a equidade social.
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