Politica Educativa

“Los estudiantes argentinos en las universidades de Brasil tienen las mismas condiciones que los brasileños”

Renato Janine Ribeiro, especialista en educación superior y exministro de Educación de Brasil, cree que la región debe definir agendas científicas propias y fortalecer la cooperación entre países. En esta entrevista analiza los desafíos de la universidad ante el recorte presupuestario y el avance de la IA

“Los estudiantes argentinos en las universidades de Brasil tienen las mismas condiciones que los brasileños”

Escuelas del mismo barrio, resultados muy distintos: qué factores explican el rendimiento de los estudiantes

Un estudio de Argentinos por la Educación y la Universidad de San Andrés analizó por qué algunas instituciones logran mejores resultados que otras pese a compartir contextos sociales similares

Escuelas del mismo barrio, resultados muy distintos: qué factores explican el rendimiento de los estudiantes

“Me gustaría que el Gobierno vaya a un proceso de transición y renovación”: el llamado de De la Torre ante el retroceso productivo en la provincia

Joaquín de la Torre pidió una renovación dentro del oficialismo y alertó sobre el impacto de la recesión en la provincia de Buenos Aires, con miles de empresas que bajaron la persiana y una fuerte caída del empleo

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Solo el 5% de los argentinos cree que la educación es el problema más importante del país

Ocupa el séptimo lugar entre las preocupaciones sociales, detrás de la economía, la política, el desempleo y la inseguridad, entre otros temas. A nivel regional la prioridad es incluso más baja, con las excepciones de Brasil y Uruguay. Hay bajo nivel de satisfacción con la política educativa nacional

Solo el 5% de los argentinos cree que la educación es el problema más importante del país

Alejandro Morduchowicz: “La escuela tiene un cepo educativo: el Estado la hiperregula y a la vez la deja sola”

En su nuevo libro, el especialista en política educativa analiza por qué las principales reformas de las últimas décadas no lograron mejorar los aprendizajes. Advierte sobre las medidas que actúan sobre los efectos y no sobre las causas de los problemas, y propone revisar el rol de la Nación y las provincias

Alejandro Morduchowicz: “La escuela tiene un cepo educativo: el Estado la hiperregula y a la vez la deja sola”

Marcha universitaria el 12 de mayo: reclaman actualización salarial y más presupuesto

Docentes y autoridades de universidades públicas denuncian una pérdida del 32% del poder adquisitivo, falta de actualización en los gastos de funcionamiento y ausencia de paritarias

Marcha universitaria el 12 de mayo: reclaman actualización salarial y más presupuesto

Quién es Edna Bonilla, la exsecretaria de Educación de Bogotá que será fórmula vicepresidencial de Sergio Fajardo

La contadora pública y doctora en Estudios Políticos, ha combinado más de 25 años de trayectoria académica con cargos en la administración pública, destacándose como secretaria de Educación de Bogotá y liderando programas como “Jóvenes a la U”

Quién es Edna Bonilla, la exsecretaria de Educación de Bogotá que será fórmula vicepresidencial de Sergio Fajardo

Divulgador científico propone revisar cómo se enseña a leer y plantea un enfoque distinto para enfrentar la crisis educativa

El físico Andrés Rieznik advirtió sobre el retroceso de la comprensión lectora en Argentina y sostuvo que mejorar la alfabetización requiere revisar los métodos de enseñanza aplicados en las aulas, a la luz de la evidencia científica

Divulgador científico propone revisar cómo se enseña a leer y plantea un enfoque distinto para enfrentar la crisis educativa

Illinois avanza hacia la prohibición total de celulares en las escuelas

La ley, que podría aprobarse antes del fin del periodo legislativo, obligaría a todos los distritos públicos y charters a restringir los teléfonos durante la jornada educativa

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Ley de Libertad Educativa: sobre la vida social y el derecho de la sociedad

Nadie discute que las familias sean agentes de socialización primaria. El debate no es ese, sino el rol del Estado en el proceso educativo

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