“El contexto no es destino”: los factores clave de las escuelas que logran buenos resultados
El buen clima escolar, la antigüedad de los directivos en el cargo, la formación docente y la cantidad de horas de clase son variables que inciden sobre los aprendizajes. El contexto socioeconómico condiciona pero no determina el rendimiento de los estudiantes, sostiene un nuevo informe
11 provincias no cumplen con el mínimo de horas de clase acordado a nivel federal
El Consejo Federal de Educación definió que este año las jurisdicciones garanticen un mínimo de 760 horas de clase, equivalentes a 190 días. Pero hay 2 millones de alumnos de primaria que no alcanzarán la meta y deberán recuperar tiempo escolar
Las provincias que no alcancen 190 días de clase en 2025 deberán recuperar el tiempo perdido
Las autoridades educativas de todo el país se comprometieron a garantizar calendarios escolares de al menos 190 días el año que viene. Las jurisdicciones que no alcancen la meta deberán implementar medidas de compensación
2,4 millones de alumnos sumaron horas de clase, pero hay grandes diferencias entre provincias
Desde 2022, más de 12.000 escuelas primarias estatales de todo el país incorporaron al menos una hora de clase. Sin embargo, la cantidad de horas que tienen los estudiantes varía mucho según la jurisdicción. Más tiempo escolar tiende a favorecer mejores aprendizajes
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